隨著我國信息化網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和進步,現(xiàn)代中學教學方式開始日新月異,微課的產(chǎn)生就是信息網(wǎng)絡技術化發(fā)展的結果。微課的普及和運用在一定程度上改變了傳統(tǒng)教學模式和方法。習題微課就是在微課的基礎上產(chǎn)生的新型教學模式或教學資源。習題微課是指以習題為中心,以微課為主要手段,充分利用微課短小精干、“五臟俱全”的獨特優(yōu)勢,理清習題解題思路和總結解題方法,講解知識的重、難點能夠在習題中應用的新型教學模式。本文研究從高中思想政治習題微課的內(nèi)涵、特點及意義為切入點,進而對習題微課的設計進行具體化分析,從而對其在高中思想政治教學中的應用進行深入思考,以問卷調(diào)查方式對其應用現(xiàn)狀進行考察,結合自身實際工作經(jīng)驗,分析、歸納和總結其利弊,最終提出所需要注意和改進的相關問題,并對未來教學進行總結性展望,以此為師生提供一定的幫助和參考。本研究主要包括三個部分:第一部分分析和梳理了高中思想政治習題微課的內(nèi)涵、特點及意義。其內(nèi)涵是指將傳統(tǒng)習題教學方法與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術相結合,充分利用視頻微課在線教學平臺,并結合思想政治考試大綱要求,通過習題講解為主,呈現(xiàn)的一種新型教學模式。其具有內(nèi)容設計上的針對性、學習方式上的靈活性、解...

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1高中學生政治習題不會做的主要原因而習題微課的產(chǎn)生和應用能夠滿足學生課后學習的需要，特別是針對審題

西南大學教育碩士學位論文19圖1高中學生政治習題不會做的主要原因而習題微課的產(chǎn)生和應用能夠滿足學生課后學習的需要，特別是針對審題和解題思路不清晰的學生，可以通過視頻學習，看到教師通過序號法和下劃線的方式進行演示，學生可以很直觀地看到教師的審題和解題的過程，有助于幫助學生提高審題和....

圖2傳統(tǒng)習題課上教師解決學生問題的程度

西南大學教育碩士學位論文20而不落下任何一個學生，達到全體學生都能進步，激發(fā)學生學習的積極性，有效轉(zhuǎn)化學困生。此外，教師在制作習題微課的過程中，要運用現(xiàn)代科技手段結合專業(yè)知識進行授課，在整個教學過程中，教師精心選擇有針對性的習題作為教學內(nèi)容，并且把解題思路清晰、直觀地呈現(xiàn)在視頻中....

圖3高中學生政治習題不會的解決方式

西南大學教育碩士學位論文51比傳統(tǒng)的教學模式具有新穎的特征，能夠激發(fā)自身對于學習的積極性和熱情；另一方面是自身能夠熟悉地運用各種網(wǎng)絡工具和學習的軟件，對于網(wǎng)絡視頻等輔導工具聽課的一些操作方式能夠接受和掌握。學生所具備的主觀條件是能夠接受習題微課的前提，教師可以借助它來激發(fā)學習的積....

圖4教師學習制作習題微課的途徑

西南大學教育碩士學位論文52學生學習和知識體系形成的規(guī)律。三是學校對高中思想政治習題微課的教學持支持的態(tài)度。學校教育目的是促進人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和專業(yè)能力的人才，因此，學校支持各種能夠更好地促進學生成長的教學方法，會督促教師學習和采用新型的教學方式來更....

本文編號：3892637