隨著人口不斷增加促進(jìn)教育需求加大,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更迭為中國(guó)在線教育的發(fā)展也帶來(lái)了源源不斷的動(dòng)力。國(guó)內(nèi)以培養(yǎng)數(shù)理邏輯智能為核心的兒童在線教育平臺(tái)能更大的節(jié)約教育成本與開(kāi)支,從技術(shù),運(yùn)營(yíng),推廣等方面擴(kuò)大了教育的影響力,使得兒童在線教育產(chǎn)品獲得了巨大的發(fā)展且前景可觀。以數(shù)理邏輯為核心的兒童在線思維教育產(chǎn)品可以通過(guò)產(chǎn)品自身高趣味的內(nèi)容,高自由度的交互方式激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓兒童在玩耍中獲得知識(shí)收獲快樂(lè)。課題以針對(duì)3-12歲以培養(yǎng)數(shù)理邏輯為核心的兒童在線思維教育產(chǎn)品為主要研究對(duì)象,對(duì)兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行分析調(diào)研分析,研究在線思維教育產(chǎn)品的市場(chǎng)環(huán)境、核心用戶、產(chǎn)品策略、視覺(jué)和交互形式,以及產(chǎn)品推廣留存的運(yùn)營(yíng)策略。根據(jù)兒童生理及心理發(fā)展規(guī)律,采用各種定性研究和定量研究的方法,對(duì)用戶深入研究。對(duì)于市場(chǎng)中現(xiàn)有的數(shù)理思維教育產(chǎn)品進(jìn)行分類(lèi)整理,主要選取市場(chǎng)頭部典型產(chǎn)品,以及有代表性的新晉產(chǎn)品,剖析其產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略,分析不同年齡段兒童產(chǎn)品的視覺(jué)和交互設(shè)計(jì)區(qū)別,總結(jié)其規(guī)律,總結(jié)出以培養(yǎng)數(shù)理邏輯智能為核心的兒童在線思維教育產(chǎn)品的特征和設(shè)計(jì)規(guī)律,梳理出這類(lèi)產(chǎn)品常見(jiàn)的運(yùn)營(yíng)策略,并對(duì)發(fā)展前景做了展望。以培養(yǎng)數(shù)理邏...

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-12015-2019年中國(guó)在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)（中商產(chǎn)業(yè)研究院）

11引言1.1研究背景和意義從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活、學(xué)習(xí)、工作方式都發(fā)生了跨時(shí)空的改變，知識(shí)的獲取方式也隨著信息技術(shù)的進(jìn)步發(fā)生了根本的變化。用戶生活方式的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)升級(jí)，政策的變革，技術(shù)的進(jìn)步都推動(dòng)了在線教育的發(fā)展。國(guó)內(nèi)在線教育規(guī)模不斷加大商業(yè)模式日漸成熟，受眾用戶越來(lái)....

圖1-2家長(zhǎng)對(duì)在線教育的訴求以及數(shù)理思維培訓(xùn)需求旺盛首先，隨著中高考以及未來(lái)人才的培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校和家長(zhǎng)都已充分認(rèn)識(shí)到

2用戶可以不受時(shí)間、地理因素限制，根據(jù)自己需求隨時(shí)進(jìn)行在線教育的學(xué)習(xí)，使得用戶可以充分利用碎片化的時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)需求。此外個(gè)性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)激發(fā)了市場(chǎng)活力�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展有助于實(shí)現(xiàn)各式各樣的在線教育課程，如錄播課程、一對(duì)一或一對(duì)多直播、單雙師課程等各式課程可以根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)....

圖1-3在線教育的投融資情況（多鯨教育創(chuàng)新趨勢(shì)研究院）

3圖1-3在線教育的投融資情況（多鯨教育創(chuàng)新趨勢(shì)研究院）其次，老師和學(xué)生對(duì)于在線教育的認(rèn)可和接受程度大大增加。從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，2020開(kāi)年遭受的新冠疫情造成延期開(kāi)學(xué)和“停課不停學(xué)”席卷全國(guó)，各中小學(xué)生快速且全面參與到線上教育中來(lái)，促使線上教育的普及化。從內(nèi)部提升因素來(lái)看，隨著近年....

圖1-4已獲融資的培養(yǎng)數(shù)理思維的公司（黑板洞察研究院）

4圖1-4已獲融資的培養(yǎng)數(shù)理思維的公司（黑板洞察研究院）1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.2.1研究現(xiàn)狀針對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，主要從宏觀環(huán)境、市場(chǎng)現(xiàn)狀、產(chǎn)品形態(tài)、教育內(nèi)容和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題和理論研究情況六個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。（1）宏觀環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)教育響應(yīng)了政府對(duì)教育的重視，緩解國(guó)....

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