國(guó)別研究在比較教育中的價(jià)值有必要予以重申。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看,比較教育中的國(guó)別研究具有三重價(jià)值:能夠?yàn)槊褡鍑?guó)家的教育改革與發(fā)展提供借鑒;有助于人們深入理解各國(guó)的教育與文化,促進(jìn)國(guó)際交流與合作;有助于推動(dòng)教育學(xué)的科學(xué)化。在民族國(guó)家建構(gòu)時(shí)期,比較教育選擇了一條為民族國(guó)家教育服務(wù)的發(fā)展路徑,致使國(guó)別研究發(fā)揮的主要是教育借鑒的價(jià)值。在全球化時(shí)代,比較教育需要轉(zhuǎn)型:在關(guān)注國(guó)家利益的同時(shí),也應(yīng)該以促進(jìn)國(guó)際理解與和平為己任,承擔(dān)起推動(dòng)教育學(xué)科學(xué)化的使命。這就需要凸顯國(guó)別研究在深入理解一國(guó)的教育與文化方面的價(jià)值,強(qiáng)化國(guó)別研究在因果解釋或教育理論建構(gòu)方面的作用。為此,要對(duì)國(guó)別研究進(jìn)行強(qiáng)化和改革:做好"深描",開(kāi)展立體化的國(guó)別研究;追求"解釋",開(kāi)展基于理論的國(guó)別研究。

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【文章目錄】：
一、國(guó)別研究之于比較教育的價(jià)值：理論思考
    （一）國(guó)別研究能夠?yàn)槊褡鍑?guó)家的教育改革與發(fā)展提供借鑒
    （二）國(guó)別研究能夠增進(jìn)人們對(duì)各國(guó)的教育與文化的深入理解，促進(jìn)國(guó)際交流與合作
    （三）國(guó)別研究有助于促進(jìn)教育學(xué)的科學(xué)化建設(shè)(1)
二、國(guó)別研究之于比較教育的價(jià)值：實(shí)踐反思
    （一）民族國(guó)家建構(gòu)時(shí)期國(guó)別研究借鑒價(jià)值的凸顯
    （二）全球化時(shí)代呼喚國(guó)別研究凸顯多重價(jià)值
三、國(guó)別研究的發(fā)展方向
    （一）做好“深描”，開(kāi)展立體化的國(guó)別研究
    （二）追求“解釋”，推進(jìn)基于理論的國(guó)別研究
四、結(jié)語(yǔ)



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