伴隨著MOOCs的興起,在線作業(yè)的同伴互評逐漸成為一種重要的學(xué)習(xí)評價方式。通過同伴互評,學(xué)習(xí)者可以對同伴的學(xué)習(xí)有所了解,并且可以轉(zhuǎn)化成對自己學(xué)習(xí)的反省與鞭策。但是,一些學(xué)者表明,同伴的評價標(biāo)準(zhǔn)相對于教師評價與自我評價而言會更寬松,同伴互評與教師評分之間會顯示出很大的差別。而且,許多的學(xué)習(xí)者也對自己能否評價他人的作業(yè)存在疑問,在漸為流行的的在線同伴互評中,互評者之間、學(xué)生與教師打分一致性不高是非常普遍的現(xiàn)象,那么,究竟是哪些因素導(dǎo)致了這種不一致?本研究主要探討兩個問題:第一,同伴對作業(yè)的打分是否一致?同伴互評分?jǐn)?shù)與教師打分是否一致?第二,學(xué)生的哪些個體因素會影響其打分與教師打分的一致性?本研究以《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門課程為例,針對每份同伴互評的作業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,通過分析同伴評分的相關(guān)系數(shù),以此來探究同伴對作業(yè)的打分是否一致?同伴互評分?jǐn)?shù)與教師打分是否一致的問題。第二,通過對國內(nèi)外同伴互評一致性現(xiàn)狀和同伴互評一致性影響因素的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,總結(jié)出影響同伴互評一致性的五個因素:情緒穩(wěn)定性、執(zhí)裁能力、責(zé)任心、學(xué)習(xí)自信心、當(dāng)前任務(wù)勝任力,并圍繞其中四個因素設(shè)計了問卷。通過對數(shù)據(jù)的分析,以此來探究...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景與研究問題的提出
        (一)在線同伴互評廣泛應(yīng)用于在線學(xué)習(xí)與混合學(xué)習(xí)中
        (二)同伴在線互評應(yīng)用現(xiàn)狀的局限性
        (三)在線同伴互評一致性不高導(dǎo)致學(xué)生對互評結(jié)果的漠視
    二、研究目標(biāo)、內(nèi)容與方法
        (一)研究目的
        (二)研究內(nèi)容
        (三)研究方法
    三、研究思路與過程
        (一)研究的思路
        (二)研究過程
    四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國外同伴互評研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)同伴互評研究現(xiàn)狀
        (三)同伴互評有效性的研究
        (四)同伴互評效果影響因素的研究
        (五)研究現(xiàn)狀總結(jié)
第二章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    一、概念界定
        (一)同伴互評
        (二)混合學(xué)習(xí)
        (三)一致性
    二、理論基礎(chǔ)
        (一)合作學(xué)習(xí)理論
        (二)混合式學(xué)習(xí)理論
第三章 同伴互評一致性影響因素模型構(gòu)建
    一、研究假設(shè)
    二、初始問卷量表的選擇
        (一)情緒穩(wěn)定性量表的選擇
        (二)學(xué)習(xí)自信心量表的選擇
        (三)責(zé)任心量表的選擇
        (四)執(zhí)裁能力量表的選擇
    三、在線學(xué)習(xí)同伴互評影響因素調(diào)查問卷的編制
        (一)初始問卷編制
        (二)初始問卷實驗對象
        (三)預(yù)測問卷結(jié)果分析
        (四)信度分析
第四章 同伴互評活動一致性分析
    一、研究對象
    二、互評流程設(shè)計
    三、數(shù)據(jù)來源
    四、教師打分與同伴互評平均分描述性統(tǒng)計分析
    五、同伴互評平均分與教師打分的差值分析
    六、學(xué)生打分、同伴互評平均分與教師打分一致性
        (一)同伴互評平均分與教師打分的一致性
        (二)學(xué)生打分、同伴互評平均分與教師打分的一致性
    七、本章小結(jié)
第五章 在線同伴互評影響因素分析
    一、主要變量的描述性統(tǒng)計
    二、個體因素對學(xué)生打分與教師打分一致性影響分析
    三、研究結(jié)論及建議
第六章 總結(jié)與展望
    一、研究結(jié)論
    二、不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1
致謝
個人簡歷



本文編號：3817240