<正>品行問題(conduct problem)指18歲以下兒童青少年表現(xiàn)出的違反與其年齡相適應(yīng)的社會道德準(zhǔn)則或紀(jì)律、侵犯他人或公共利益的行為,^[1]具體表現(xiàn)為攻擊、說謊、不服從、作弊和逃學(xué)等。在世界范圍內(nèi),較嚴重或持續(xù)的品行問題的發(fā)生率為4%～16%,輕微或偶發(fā)的品行問題的發(fā)生率更高。^[2]品行問題成為兒童青少年自身健康發(fā)展以及家庭、學(xué)校和社會的重要負擔(dān)之一,^[3]正日益成為一個重要的公共健康問題。我國學(xué)校教育重視學(xué)生良好行為養(yǎng)成與不良行為控制,品行問題倍受關(guān)注。然而,與此相悖的一個事實是,關(guān)于我國初中學(xué)生品行問題發(fā)展特點、影響因

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【文章目錄】：
一、初中學(xué)生品行問題的發(fā)展模式
    (一)10～15歲兒童青少年品行問題表現(xiàn)出異質(zhì)性的發(fā)展模式①
    (二)中學(xué)階段攻擊與違紀(jì)行為伴生共發(fā)
二、品行問題的影響因素與作用機制
    (一)MAOA、COMT基因與母親教養(yǎng)交互作用影響青少年的反應(yīng)性攻擊
    (二)青少年品行問題與執(zhí)行控制機能缺陷、氣質(zhì)特征相聯(lián)系
    (三)學(xué)業(yè)成績不良與青少年的品行問題相聯(lián)系
三、初中學(xué)生品行問題的預(yù)防和干預(yù)
    (一)中學(xué)生品行問題的個體預(yù)防和干預(yù)策略
    (二)中學(xué)生品行問題的家庭、同伴預(yù)防和干預(yù)策略
四、未來研究方向



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