多元文化指在一個(gè)社會(huì)、國(guó)家或民族中所存在的多種文化的總稱,反映了人類不同群體之間價(jià)值規(guī)范、思想觀念乃至行為方式上的差異�，F(xiàn)代意義上的多元文化正視文化差異,堅(jiān)持不同團(tuán)體都擁有基本的權(quán)利,不同階層、不同文化的人都應(yīng)被接受、被理解,強(qiáng)調(diào)文化的主體性、相對(duì)性與互補(bǔ)性�，F(xiàn)代多元文化教育具有積極的價(jià)值,有助于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育均衡、增強(qiáng)教育活力。因此,需要通過(guò)創(chuàng)建多元文化校園環(huán)境、深入開(kāi)發(fā)多元文化課程、自覺(jué)培養(yǎng)多元文化教師、積極實(shí)施多元文化教學(xué)、采取多樣化的考核評(píng)價(jià)等方式,積極推進(jìn)合理有效的多元文化教育,以促進(jìn)教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的解決,創(chuàng)造充滿活力的教育和提供公平優(yōu)質(zhì)的教育。

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【文章目錄】：
一、現(xiàn)代語(yǔ)境下多元文化特征
    (一)社會(huì)環(huán)境日益寬松帶來(lái)豐富多彩的文化形態(tài)
    (二)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)新的價(jià)值觀念和生活方式的合法化
    (三)信息傳播不斷更新人們的思想觀念和改變?nèi)藗兊纳罘绞?br>    (四)城市化帶來(lái)了多種文化的交匯和產(chǎn)生新的文化
二、多元文化的現(xiàn)代教育訴求
    (一)培養(yǎng)人們跨文化適應(yīng)與發(fā)展能力
    (二)增進(jìn)公民的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同
    (三)促進(jìn)人類文化的平等與世界和平
    (四)推動(dòng)文化的交流合作與創(chuàng)新發(fā)展
三、多元文化的現(xiàn)代教育價(jià)值
    (一)提升教育質(zhì)量
    (二)促進(jìn)教育公平
    (三)推進(jìn)教育均衡
    (四)增強(qiáng)教育活力
四、多元文化的現(xiàn)代教育策略
    (一)創(chuàng)建多元文化校園環(huán)境
    (二)深入開(kāi)發(fā)多元文化課程
    (三)自覺(jué)培養(yǎng)多元文化教師
    (四)積極實(shí)施多元文化教學(xué)
    (五)采取多樣化的考核評(píng)價(jià)



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