本文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠與工作價值觀、成就動機的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 倦怠被視作是現(xiàn)代社會的一種職業(yè)疾病,普遍發(fā)生各種助人職業(yè)的群體中,教師這一職業(yè)是高發(fā)群體之一,其職業(yè)倦怠引起的消極影響,引起了整個國際社會的關(guān)注,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在我國的職業(yè)學(xué)校中也普遍存在。在當(dāng)前轟轟烈烈的課程改革、國內(nèi)外更加關(guān)注教師成長的背景下,本研究對煙臺地區(qū)職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)倦怠狀況、工作價值觀以及成就動機的關(guān)系進行了初步的調(diào)查和研究,目的在于為教師職業(yè)倦怠尋求有效的干預(yù),為預(yù)防和緩解職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠提供思考和借鑒,并為今后提供恰當(dāng)?shù)母深A(yù)措施提供參考。 本研究采用王芳、許燕(2003)在Maslach Burnout Inventory-ES的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國中小學(xué)教師的實際情況編寫而成的《》《中小學(xué)教師職業(yè)枯竭量表》,吳鐵雄、李坤崇、劉佑星及歐陽敏等人1994年編制的本土化的《工作價值觀量表》,挪威奧斯陸大學(xué)心理學(xué)家T.Gjesme and R.Nygard于1970年編制,上海師大教科所葉仁敏和Hagtvet(1988)修訂而成的《成就動機量表》,對煙臺市四所職業(yè)學(xué)校(商貿(mào)高級技工學(xué)校、黃金技校、技術(shù)學(xué)院、福山技校)的教師進行調(diào)查,被試進行集體施測,匿名答卷,總共收回問卷304份,有效問卷286份。回收的數(shù)據(jù)利用spss11.5統(tǒng)計軟件進行處理,結(jié)果表明: (1)職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)倦怠水平在情緒衰竭、非人性化、認知衰竭這三個維度偏低,而在個人成就感這個維度偏高。 (2)職業(yè)學(xué)校教師在工作價值觀和成就動機水平上得分偏高,在工作價值觀的兩大領(lǐng)域上,工具價值得分高于目的價值。 (3)教師職業(yè)倦怠在情緒衰竭、非人性化、認知枯竭三個維度上與成就動機存在顯著負相關(guān),即成就動機越高,三個維度的倦怠水平越低,在個人成就感維度存在顯著正相關(guān),說明成就動機越高,倦怠水平越低。 (4)將教師職業(yè)倦怠的各維度分別與成就動機、工作價值觀的七個維度和人口學(xué)變量、所教學(xué)科、級部和學(xué)校類型做回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)教音體美學(xué)科的教師任職枯竭水平低于教語文、外語的教師;教師職稱越高,個人成就感得分越低,倦怠水平越高。
【關(guān)鍵詞】：教師 職業(yè)倦怠 工作價值觀 成就動機
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G451.1
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-9
• 1. 問題的提出9-11
• 2. 已有的相關(guān)研究成果11-25
• 2.1 教師職業(yè)倦怠的理論及其研究11-17
• 2.2 成就動機的理論及其研究17-21
• 2.3 工作價值觀的已有研究21-24
• 2.4 研究目標(biāo)及假設(shè)24-25
• 3. 研究方法25-28
• 3.1 被試25-26
• 3.2 研究工具26-28
• 3.3 研究程序28
• 3.4 數(shù)據(jù)審核與統(tǒng)計分析28
• 4. 研究結(jié)果28-35
• 4.1 現(xiàn)狀分析28-31
• 4.2 相關(guān)分析31-32
• 4.3 不同成就動機教師的職業(yè)倦怠差異分析32-33
• 4.4 回歸分析33-35
• 5. 分析與討論35-39
• 5.1 職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠的一般特點35-36
• 5.2 職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠與工作價值觀、成就動機的總體狀況36-37
• 5.3 不同背景特點職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)倦怠與工作價值觀、成就動機37-38
• 5.4 工作價值觀、成就動機對職業(yè)倦怠的可能影響38-39
• 6. 消除教師職業(yè)倦怠感的建議39-45
• 6.1 對學(xué)校管理者的建議39-40
• 6.2 對教師的建議40-45
• 7. 研究不足與結(jié)論45-47
• 7.1 不足之處45
• 7.2 結(jié)論45-47
• 注釋47-50
• 參考文獻50-52
• 附錄 研究工具52-57
• 致謝57-58
• 在學(xué)期間發(fā)表的論文58

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊柳;烏海市幼兒教師職業(yè)倦怠問題及其對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 游李順子;學(xué)術(shù)職業(yè)視角下大學(xué)教師職業(yè)價值觀及其與工作投入的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 孫月慧;中小學(xué)教師職業(yè)價值觀、教學(xué)效能感與工作績效關(guān)系及管理對策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 李晶;國有商業(yè)銀行員工組織承諾研究[D];西南交通大學(xué);2007年

5 鄧希文;中小學(xué)教師基本價值觀與滿意度、職業(yè)倦怠的關(guān)系[D];杭州師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠與工作價值觀、成就動機的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357631