發(fā)布時間：2021-10-21 04:39

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,越來越多的人參與到體育運動中,并且參與的體育項目也趨于多元化發(fā)展。近些年來我國優(yōu)秀網(wǎng)球運動員多次在國際網(wǎng)球賽場奪冠,網(wǎng)球這項“高雅”運動開始被高校大學生所追捧。網(wǎng)球是高校體育專業(yè)學生必修課程,提高網(wǎng)球課程教學質(zhì)量是網(wǎng)球教學者研究的重要課題。對于體育教學方法的探索,我國體育工作者致力于尋求新的教學手段來提高課題教學效果。經(jīng)過走訪調(diào)查目前大部分高校在體育專業(yè)課教學中采用傳統(tǒng)的教學方法,科學技術快速發(fā)展的當今,傳統(tǒng)教學方法的劣勢也越來越明顯。隨著信息技術的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術在體育教學中進行新的嘗試。視頻反饋教學就是借助現(xiàn)代技術的優(yōu)勢及反饋的特點,在課堂教學中提供直觀的信息,優(yōu)化了課堂教學過程信息傳遞的路徑。教師作為課堂教學的主導者通過收集反饋信息為下一階段教學設計提供參考信息;學生作為體育課堂的主體,通過視頻對比分析,有助學生建立正確的動作概念,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、教學實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法,以豫章師范學院317級體育專業(yè)學生為實驗研究對象,進行一個學期的網(wǎng)球基礎技術教學。對照組以傳統(tǒng)教學方法,實驗組采用視頻... 

【文章來源】：武漢體育學院湖北省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

實驗組教學模式

教師集中授課

學生多球練習

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“三銘單人網(wǎng)球訓練器”在普通高校網(wǎng)球選項課中的運用的實驗研究[J]. 史博.  當代體育科技. 2017(28)
[2]抗阻力訓練法在短跑訓練中的應用[J]. 鄭昊.  田徑. 2017(08)
[3]普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀及對策分析[J]. 宦玉欽.  才智. 2016(25)
[4]視頻反饋在足球技術教學中的理論與實踐研究——以腳背內(nèi)側(cè)踢定位球為例[J]. 陳煥偉,陳惠亮.  湖北體育科技. 2015(11)
[5]高校網(wǎng)球教學方法改革與創(chuàng)新[J]. 邵俊文.  運動. 2014(20)
[6]淺析網(wǎng)球發(fā)球技術教學要點及難點分析[J]. 劉俊江.  當代體育科技. 2014(28)
[7]錄像反饋法對跆拳道教學效果的影響初探[J]. 朱玲,許諾.  赤子(中旬). 2013(09)
[8]基于視頻技術的反饋形式在網(wǎng)球教學中的實驗研究[J]. 趙培軍,楊玉.  當代體育科技. 2012(25)
[9]抗阻力訓練對青少年短跑運動員成績的影響——以皮條練習為例[J]. 宋德海.  安徽體育科技. 2011(06)
[10]錄像反饋法在高校背越式跳高教學中的應用[J]. 王奇,孫霞.  山西師大體育學院學報. 2011(03)

碩士論文
[1]體育選項課對大學生體質(zhì)健康測試成績的影響研究[D]. 陳佺.南京體育學院 2017
[2]微視頻反饋在標槍教學中預防及糾正錯誤動作的應用研究[D]. 閆永華.西安體育學院 2016
[3]非穩(wěn)定性抗阻力訓練對高中男子鐵餅運動員爆發(fā)力的影響研究[D]. 馬駿.北京體育大學 2016
[4]錄像—反饋在高校體育教育專業(yè)排球普修課技術教學中的實驗研究[D]. 李和平.山東師范大學 2015
[5]抗阻力法對訓練排球運動員下肢爆發(fā)力的影響探究[D]. 劉亞駿.湖南師范大學 2015
[6]實戰(zhàn)教學法在青少年網(wǎng)球訓練中的實驗研究[D]. 孟良.北京體育大學 2014
[7]普通高校大學生網(wǎng)球教學技術動作難點分析及教法探討[D]. 詹小虎.湖南大學 2014
[8]“網(wǎng)球練習器”在江西省高校公共體育課中運用效果的研究[D]. 何海華.江西科技師范大學 2012
[9]陽光體育運動背景下山東省部分高校網(wǎng)球選修課教學開展現(xiàn)狀研究[D]. 馮永偉.上海體育學院 2011
[10]高校網(wǎng)球課程引入發(fā)球機輔助教學的效果研究[D]. 謝小英.遼寧師范大學 2011



本文編號：3448259