本文關(guān)鍵詞：離異家庭背景下城市高中生的社會(huì)支持與主觀幸福感的狀況及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文試圖探討離異家庭背景下城市高中生的社會(huì)支持與主觀幸福感狀況及兩者之間的相關(guān)關(guān)系。首先綜述了國內(nèi)外以往有關(guān)離異家庭、社會(huì)支持、主觀幸福感以及社會(huì)支持與主觀幸福感之間關(guān)系的研究,然后采用問卷調(diào)查法和個(gè)案訪談法相結(jié)合,對(duì)成都、宜賓市共635名高中生(重點(diǎn)是238名離異家庭背景下的城市高中生)的社會(huì)支持和主觀幸福感分別進(jìn)行了差異性比較研究和相關(guān)分析,并對(duì)如何提高離異家庭高中生的主觀幸福感提出了相應(yīng)建議。通過研究得出如下主要結(jié)論:1、離異家庭高中生在社會(huì)支持與主觀幸福感上顯著低于完整家庭高中生。2、在社會(huì)支持與主觀幸福感上,性別、父母的離異時(shí)期和家庭環(huán)境三個(gè)因素之間的交互作用影響顯著。3、離異家庭高中生的社會(huì)支持與其主觀幸福感呈顯著正相關(guān),其中主觀支持對(duì)主觀幸福感有顯著影響。
【關(guān)鍵詞】：離異家庭 高中生 社會(huì)支持 主觀幸福感
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 1 文獻(xiàn)綜述與研究意義8-19
• 1.1 本研究中核心概念的界定8-10
• 1.1.1 社會(huì)支持的概念8-10
• 1.1.2 主觀幸福感的概念10
• 1.2 課題相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-17
• 1.2.1 關(guān)于離異家庭問題的研究10-13
• 1.2.2 關(guān)于社會(huì)支持的研究13-14
• 1.2.3 關(guān)于主觀幸福感的研究14-16
• 1.2.4 社會(huì)支持與主觀幸福感的相關(guān)研究16-17
• 1.3 研究意義17
• 1.4 研究思路17-19
• 2 研究方法19-21
• 2.1 被試19
• 2.2 研究工具19-20
• 2.3 問卷施測過程20
• 2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理20-21
• 3 研究結(jié)果21-36
• 3.1 離異家庭背景下的城市高中生的社會(huì)支持狀況21-24
• 3.1.1 離異與完整家庭高中生社會(huì)支持狀況比較21
• 3.1.2 不同離異時(shí)期（三類：學(xué)前期、學(xué)齡期、青春期）高中生社會(huì)支持狀況比較21-23
• 3.1.3 不同性別離異家庭高中生的社會(huì)支持狀況比較23
• 3.1.4 不同家庭環(huán)境（兩類：長期與父親居住、長期與母親居�。┑母咧猩鐣�(huì)支持狀況比較23-24
• 3.2 性別、家庭環(huán)境、離異時(shí)期三因素對(duì)社會(huì)支持各因子及總分影響的方差分析24-28
• 3.3 離異家庭背景下的城市高中生主觀幸福感狀況28-31
• 3.3.1 離異與完整家庭高中生主觀幸福感狀況比較28
• 3.3.2 父母離異時(shí)處于不同發(fā)展階段的高中生主觀幸福感狀況比較28-30
• 3.3.3 不同性別離異家庭高中生的主觀幸福感狀況比較30
• 3.3.4 長期與父親居住的高中生和長期與母親居住的高中生主觀幸福感狀況比較30-31
• 3.4 性別、家庭環(huán)境、離異時(shí)期三因素對(duì)主觀幸福感各因子及總分影響的方差分析31-34
• 3.5 離異家庭背景下城市高中生社會(huì)支持與主觀幸福感之間的相關(guān)與回歸分析34-36
• 4 分析與討論36-48
• 4.1 離異家庭背景下的城市高中生社會(huì)支持狀況分析36-42
• 4.1.1 離異與完整家庭高中生社會(huì)支持狀況差異分析36
• 4.1.2 父母離異時(shí)處于不同發(fā)展時(shí)期的高中生社會(huì)支持狀況差異分析36-39
• 4.1.3 不同性別及不同家庭環(huán)境的離異家庭高中生的差異比較分析39-40
• 4.1.4 離異家庭高中生社會(huì)支持的影響因素分析40-42
• 4.2 離異家庭背景下的城市高中生主觀幸福感狀況分析42-45
• 4.2.1 完整與離異家庭高中生主觀幸福感及各因子差異比較分析42-44
• 4.2.2 性別、不同離異時(shí)期、不同家庭環(huán)境對(duì)離異家庭高中生主觀幸福感的影響44-45
• 4.3 離異家庭背景下城市高中生社會(huì)支持對(duì)主觀幸福感的影響45-48
• 4.3.1 社會(huì)支持各因子與主觀幸福感各因子的總體相關(guān)性討論45
• 4.3.2 不同性別離異家庭高中生社會(huì)支持與主觀幸福感的相關(guān)分析45-46
• 4.3.3 不同離異時(shí)期高中生的社會(huì)支持與主觀幸福感的相關(guān)分析46
• 4.3.4 不同家庭環(huán)境高中生的社會(huì)支持與主觀幸福感的相關(guān)分析46-48
• 5 本研究的主要結(jié)論48-49
• 6 建議49-52
• 6.1 完善社區(qū)功能，充分發(fā)揮社區(qū)的教育與督導(dǎo)作用49-50
• 6.2 離異的父母一定要重視離異后子女的教育與心理發(fā)展等相關(guān)問題50
• 6.3 建全學(xué)校心理健康教育機(jī)制，對(duì)離異家庭學(xué)生投入更多關(guān)注50
• 6.4 對(duì)離異家庭孩子認(rèn)知上的調(diào)整50-52
• 參考文獻(xiàn)52-58
• 致謝58-59
• 在校期間的科研成果59-60
• 附件 1 高中生基本情況調(diào)查表60-61
• 附件 2 社會(huì)支持評(píng)定量表61-63
• 附件 3 中學(xué)生主觀幸福感調(diào)查問卷63-65

  本文關(guān)鍵詞：離異家庭背景下城市高中生的社會(huì)支持與主觀幸福感的狀況及關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：334245