本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙及其對(duì)策探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育形成了突出的負(fù)面影響，究其原因，一個(gè)重要的方面就是學(xué)生存在一種網(wǎng)絡(luò)心理障礙。其形成原因主要是網(wǎng)絡(luò)的空間特點(diǎn)、學(xué)生不良的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)和中小學(xué)生的人格因素造成的。為此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中小學(xué)心理健康教育工作，要拓展工作內(nèi)容，加強(qiáng)中小學(xué)生心理障礙研究；改變工作方法，加強(qiáng)正面疏導(dǎo)；尊重、理解學(xué)生，學(xué)校要變堵為導(dǎo)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，重視和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理；提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用；開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)特色活動(dòng)，構(gòu)建校園心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，，協(xié)同社會(huì)各方共同實(shí)施中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 心理障礙 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G441
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 前言7-14
• (一) 寫作的緣起7-8
• (二) 選題的意義8-11
• (三) 概念的界定11-12
• (四) 論文的思路12
• (五) 文獻(xiàn)綜述12-14
• 一、中小學(xué)生存在的網(wǎng)絡(luò)心理障礙14-22
• (一) 畸形網(wǎng)戀14-15
• (二) 網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥15-16
• (三) 網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥16-17
• (四) 網(wǎng)絡(luò)依賴癥17-19
• (五) 網(wǎng)絡(luò)越軌行為19-22
• 二、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙的原因22-27
• (一) 網(wǎng)絡(luò)空間特點(diǎn)22-24
• (二) 學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)24-25
• (三) 學(xué)生人格因素25-27
• 三、克服障礙的對(duì)策27-32
• (一) 拓展德育內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育27-28
• (二) 改變德育方法，加強(qiáng)正面疏導(dǎo)28
• (三) 重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理28-29
• (四) 提高教師素養(yǎng)，發(fā)揮引導(dǎo)作用29
• (五) 開展特色活動(dòng)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)29-31
• (六) 加強(qiáng)制度建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 后記34

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 裴芳芳;青少年網(wǎng)絡(luò)德育研究綜述[D];華中師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙及其對(duì)策探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：332363