本文關鍵詞：基于兒童心理調適的對話系統(tǒng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教育技術的目的是為了促進學習和提高績效,在一個信息技術高速發(fā)展的時代,如何有效獲取信息和傳遞信息是值得關注的兩大問題。人機對話系統(tǒng)的研究正是聚焦在這兩大問題上,力圖使信息的獲取和傳遞變得更加輕松自然,使人們可以更加方便自如地與計算機進行信息交互。 現(xiàn)代社會中,人們在工作、學習、生活壓力增大的情況下,幾乎都會遇到心理煩惱問題,這一般可以自我調整,也可找朋友、親戚、心理醫(yī)生幫助調整,即借助社會支持體系來解決,只需聊天式的心理咨詢�，F(xiàn)在的兒童與他人的溝通卻越來越少,心中積壓的煩惱越來越多,以至影響到兒童正常的學習和生活。如果能夠開發(fā)一款基于兒童心理調適的對話系統(tǒng),兒童在與其聊天的過程中,傾述心中煩惱,減輕心理壓力,告訴兒童一般的心理衛(wèi)生知識和調解方法以及一些建議,幫助培養(yǎng)兒童自我調適能力。 本文的目標是在對人機對話系統(tǒng)所需技術進行深入研究的基礎上,實現(xiàn)一個兒童心理調適的漢語人機對話系統(tǒng),研究重點是系統(tǒng)框架的構建、語言處理技術的應用以及對話管理方法的選擇。 本文在結合分析了漢語的句法、語義、語用等多種知識源后,實現(xiàn)了一個適用于兒童心理調適的對話系統(tǒng)。作者收集了領域內(nèi)的口語語料,并分析了兒童會話中的各種語言現(xiàn)象,從中提取出基于言語行為的兒童語言類型,并提出了基于事件的兒童心理狀態(tài)分析的方法。該方法可以記錄兒童在一定事件中的心理狀態(tài)變化,并追溯其原因。通過實驗驗證是有一定效果的。
【關鍵詞】：人機對話系統(tǒng) 自然語言處理 詞法分析 句法分析 語義語用分析
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G441
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 自然語言理解10-11
• 1.2 人機會話系統(tǒng)介紹11-12
• 1.3 人機對話系統(tǒng)的演化12-13
• 1.4 國內(nèi)外人機對話系統(tǒng)研究13-14
• 1.5 人機對話系統(tǒng)的分類14
• 1.6 本文研究的目的和意義14-15
• 1.7 本文研究的任務15-16
• 1.8 本文的組織結構16-17
• 第二章 詞法分析17-22
• 2.1 漢語分詞法分類17-18
• 2.1.1 基于字符串匹配的分詞方法17
• 2.1.2 基于理解的分詞方法17-18
• 2.1.3 基于統(tǒng)計的分詞方法18
• 2.2 最大匹配法18-20
• 2.2.1 最大匹配算法描述18-20
• 2.3 詞性標注20-22
• 第三章 句法分析22-27
• 3.1 句法分析的作用22
• 3.2 漢語句法結構的類型22-24
• 3.3 句法分析的方法24-27
• 3.3.1 句法分析分類24
• 3.3.2 基于概率上下文無關語法的句法分析24-27
• 3.3.2.1 規(guī)則的概率24-25
• 3.3.2.2 語句的概率25-27
• 第四章 語義和語用分析27-43
• 4.1 語義分析27-32
• 4.1.1 語義學理論27-29
• 4.1.2 心理動詞句的語義分析29-32
• 4.1.2.1 心理動詞分類29-30
• 4.1.2.2 心理動詞句的句型語義模板30-32
• 4.2 語用分析32-38
• 4.2.1 語用分析介紹32-33
• 4.2.2 言語行為理論介紹33-36
• 4.2.2.1 兒童心理調適系統(tǒng)中的言語行為分類33-36
• 4.2.3 基于句中副詞的語用分析36-37
• 4.2.4 違反會話原則的語用分析37-38
• 4.3 基于兒童心理調適系統(tǒng)的言語行為的格框架語義表示和分析38-43
• 第五章 篇章分析43-50
• 5.1 概述43
• 5.2 拉波夫的分析模式43-44
• 5.3 篇章分析主要方法簡介44-46
• 5.4 基于事件的兒童心理狀態(tài)分析法46-50
• 第六章 基于模板的兒童自然語言生成50-55
• 6.1 自然語言生成概述50
• 6.2 語言生成原則50-52
• 6.2.1 禮貌原則50-51
• 6.2.2 疏導性原則51-52
• 6.3 基于模板的兒童自然語言生成策略52-55
• 6.3.1 基于對話主題的策略52
• 6.3.2 重復確認的策略52-53
• 6.3.3 承認無知的策略53-55
• 第七章 系統(tǒng)實現(xiàn)及評測55-59
• 7.1 開發(fā)環(huán)境55
• 7.2 系統(tǒng)設計原則55
• 7.3 系統(tǒng)總體流程圖55-56
• 7.4 系統(tǒng)實現(xiàn)及結果56-57
• 7.5 系統(tǒng)評價57-59
• 第八章 總結和展望59-60
• 參考文獻60-63
• 致謝63-64
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文和參加的科研項目64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 張媛;江蘇省小學生健康調查——對江蘇省1837名小學生的調查與分析[J];青年研究;2005年08期

3 易麗萍,竹勇 ,雷小春;知網(wǎng)在詞語相似度計算方面的應用[J];信息技術與信息化;2005年01期

4 張京魚;漢語心理動詞及其句式[J];唐都學刊;2001年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余貞斌;自然語言理解的研究[D];華東師范大學;2005年

  本文關鍵詞：基于兒童心理調適的對話系統(tǒng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：330786