發(fā)布時間：2019-01-24 17:04

【摘要】：學(xué)習(xí)行為是學(xué)生為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)所采用的一系列問題解決行為,是一種主動選擇的行為。然而,在學(xué)習(xí)過程中,有許多因素影響著學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的有效性。如:教室座位布局的不合理、教學(xué)組織形式單一、作業(yè)內(nèi)容有待改善、學(xué)生學(xué)習(xí)的不良態(tài)度等等。根據(jù)新課改對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的要求,我們可嘗試以下幾種策略來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效率:優(yōu)化教室座位的布局狀況,創(chuàng)新教學(xué)組織形式,強化教師對作業(yè)的有效指導(dǎo),增強學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)意識等等。
[Abstract]:Learning behavior is a series of problem solving behaviors adopted by students to achieve their learning goals, and it is a kind of active choice behavior. However, in the process of learning, there are many factors affecting the effectiveness of learning. For example: the classroom seat layout is unreasonable, the teaching organization form is single, the homework content needs to be improved, the student studies the bad attitude and so on. According to the requirements of the new curriculum reform on the students' learning behavior, we can try the following strategies to improve the students' learning efficiency: optimizing the layout of the classroom seat, innovating the teaching organization, and strengthening the effective instruction of the teacher to the homework. Enhance learners' awareness of autonomous learning and so on.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2414651