【摘要】：信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用是一個(gè)涉及多種因素的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅受到學(xué)校環(huán)境因素、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生等直接因素的影響,還會(huì)受到國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)以及特有的文化環(huán)境等宏觀因素的影響。本文正是運(yùn)用教育社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等相關(guān)理論觀點(diǎn)和研究方法,從國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)、文化和技術(shù)與支持等方面來(lái)討論影響信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性的宏觀因素,以期為解決我國(guó)目前信息技術(shù)教育應(yīng)用中存在的一些實(shí)際問(wèn)題提供借鑒。
[Abstract]:The application of information technology in primary and secondary education is a complex system engineering involving many factors. It is influenced not only by the factors of school environment, school leaders, teachers and students, but also by national policies. The influence of macroscopical factors such as economy and special cultural environment. This paper discusses the macro factors that affect the effectiveness of the application of information technology in primary and secondary education from the aspects of national policy, economy, culture, technology and support, using relevant theories and research methods, such as sociology of education and cultural science. The purpose is to provide reference for solving some practical problems existing in the application of information technology education in our country.
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 北京師范大學(xué)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題編號(hào)DYA010413)“信息技術(shù)在中小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究”成果之一
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2228587