【摘要】：陶行知的學(xué)生自治觀是其民主教育思想的有機(jī)組成部分。從本質(zhì)上講,學(xué)生自治是民主社會(huì)公民養(yǎng)成的一種練習(xí)。從實(shí)現(xiàn)的思想基礎(chǔ)來(lái)看,學(xué)生自治必須以教師、學(xué)生和教育管理者教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤帷W(xué)生自治不等于將學(xué)生與學(xué)校、教師處于對(duì)峙的地位,學(xué)生自治的邊界是以學(xué)生應(yīng)負(fù)責(zé)和能負(fù)責(zé)的事體為限。學(xué)校中學(xué)生自治的過程是一個(gè)練習(xí)自治的過程,因而也是一個(gè)自治的教育過程。學(xué)生自治的教育方法是以"教學(xué)做合一"為方法論的"生活法"。
[Abstract]:Tao Xingzhi's view of student autonomy is an organic part of his democratic educational thought. Essentially, student autonomy is a practice of civic development in a democratic society. From the perspective of ideological basis, student autonomy must be based on the change of educational concepts among teachers, students and educational administrators. Student autonomy is not equal to putting students and schools and teachers in a confrontational position. The boundary of student autonomy is limited to the things that students should be responsible for and can be responsible for. The process of school students' autonomy is a process of practicing autonomy, therefore, it is also an autonomous process of education. The educational method of student autonomy is "living method" with the methodology of "integration of teaching and doing".
【作者單位】：
【基金】：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(04JYB007)。
【分類號(hào)】：G40-09

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3 陳h，

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