【摘要】：中小學(xué)教師職業(yè)倦怠主要產(chǎn)生于對(duì)專業(yè)工作不切實(shí)際的期望。一方面教師由于工作壓力太大致使精力枯竭;另一方面是由于工作機(jī)械重復(fù)、沒有創(chuàng)新,教師工作熱情枯竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。學(xué)校管理者應(yīng)關(guān)注教師的精神需求,提高其工作效能感,尊重其教學(xué)自主權(quán),為其提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),激勵(lì)教師產(chǎn)生工作動(dòng)機(jī)、形成職業(yè)自覺,從而避免和消解教師的職業(yè)倦怠。
[Abstract]:Primary and secondary school teachers' job burnout is mainly due to unrealistic expectations of professional work. On the one hand, teachers are exhausted because of too much work pressure; on the other hand, because of repeated work machines, no innovation, teachers' work enthusiasm is exhausted, resulting in job burnout. School administrators should pay attention to the spiritual needs of teachers, improve their sense of work efficacy, respect their autonomy in teaching, provide them with opportunities for self-realization, encourage teachers to produce work motivation and form professional consciousness. In order to avoid and eliminate the teacher's job burnout.
【作者單位】： 河北師范大學(xué) 河北師范大學(xué)
【分類號(hào)】：G443

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本文編號(hào)：2135781