發(fā)布時間：2018-07-17 06:04

【摘要】：倫理學(xué)在經(jīng)過半個世紀(jì)的形而上思辨后,開始轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實的思考,突出表現(xiàn)就是應(yīng)用倫理學(xué)的蓬勃興起。教育對話是指教育主體之間的對話,是一種平等、自由的交流,也即體現(xiàn)為民主、平等的新型師生關(guān)系。這有別于傳統(tǒng)的主客形式的師生關(guān)系。從倫理學(xué)角度看,教育理論的主題是人的對話,教育是教育者和受教育者之間的交往關(guān)系,這就意味著教育的平等性和對話性。教育對話的實現(xiàn)形式包括教學(xué)對話、在線對話、敘事對話等。充分認(rèn)識高等教育中的教育行為和教育本身所應(yīng)有的倫理與現(xiàn)實脫節(jié)現(xiàn)象,對改善高等教育本身有積極意義。
[Abstract]:After half a century of metaphysical thinking, ethics has turned to thinking about reality, the outstanding manifestation of which is the vigorous rise of applied ethics. Educational dialogue refers to the dialogue between the subjects of education. It is a kind of equal and free communication, which is a new type of teacher-student relationship that embodies democracy and equality. This is different from the traditional form of subject-object relationship between teachers and students. From the point of view of ethics, the theme of educational theory is human dialogue, and education is the relationship between educator and educatee, which means equality and dialogue of education. The realization of educational dialogue includes teaching dialogue, online dialogue, narrative dialogue and so on. It is of positive significance to fully understand the disconnection between the educational behavior in higher education and the ethics due to education itself and the reality in order to improve the higher education itself.
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院社科部
【分類號】：G40

【參考文獻】

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本文編號：2129333