本文選題：電化教育 + 網(wǎng)絡(luò)教育　； 參考：《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》2006年06期

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5 ;歡迎訂閱2010年《中國(guó)電化教育》雜志[J];中國(guó)電化教育;2010年02期

6 ;歡迎訂閱《交互式電子白板�？穂J];中國(guó)電化教育;2010年01期

7 ;2010《中國(guó)電化教育》征稿啟事[J];中國(guó)電化教育;2010年01期

8 陳永昶;;“兩棲”教師與教師教育創(chuàng)新論[J];中國(guó)信息界;2010年Z1期

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7 耿新鎖;;戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論及其現(xiàn)實(shí)意義[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

8 耿新鎖;;論陶行知的電化教育思想與實(shí)踐[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

9 王偉;郭慶慈;甘甜;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生課程輔助教學(xué)體系的探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

10 章宗標(biāo);黃小瑩;;基于Agent的個(gè)性化資源配送在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

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3 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

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5 劉清堂;標(biāo)準(zhǔn)化教育資源版權(quán)保護(hù)機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2005年

6 吳宏翔;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的高校組織演化研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 徐展;基于心理學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模型與實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

8 馬治國(guó);網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

9 張屹;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量管理體系規(guī)范研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

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4 吳瑕;網(wǎng)絡(luò)教育精品課程中學(xué)習(xí)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)與分析[D];北京交通大學(xué);2009年

5 關(guān)爽;網(wǎng)絡(luò)教育評(píng)價(jià)方法研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 陳周理;基于J2EE的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[D];廈門大學(xué);2009年

7 劉艷;基于認(rèn)知彈性理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 何毓穎;環(huán)球英語(yǔ)網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案構(gòu)建[D];西南交通大學(xué);2009年

9 張誠(chéng);基于自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

10 馬楠;網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)踐[D];北京郵電大學(xué);2009年