本文選題：可持續(xù)發(fā)展教育　切入點：理論構建　出處：《北京師范大學學報(社會科學版)》2007年06期

【摘要】：教育是可持續(xù)發(fā)展變革的重要手段。中國可持續(xù)發(fā)展教育項目的特色主要表現(xiàn)為:在國際視野下結合中國實際進行可持續(xù)發(fā)展教育的理論構建,是可持續(xù)發(fā)展教育扎根于中國的奠基石;整體進行可持續(xù)發(fā)展教育課程設計,是可持續(xù)發(fā)展教育理念真正落到學校教育改革實際的基本環(huán)節(jié);定期組織國家講習班和國際論壇等多種師資培訓活動,是傳播可持續(xù)發(fā)展教育理念與成功經驗的必要平臺。在科學發(fā)展觀的指導下,以進一步落實《聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育十年(2005-2014)國際實施計劃》為契機,作為可持續(xù)發(fā)展教育的"旗艦"項目,中國可持續(xù)發(fā)展教育項目應當適應學校發(fā)展的實際需要,深入開展可持續(xù)發(fā)展教育課題研究;建立學校、政府、社會、企業(yè)等共同參與、利益共享的同盟關系,全方位擴展可持續(xù)發(fā)展教育的合作空間。
[Abstract]:Education is an important means of sustainable development reform. It is the foundation stone of sustainable development education rooted in China, the whole curriculum design of education for sustainable development is the basic link that the concept of sustainable development education really falls into the school education reform. The regular organization of a variety of teacher training activities, such as national workshops and international forums, is an essential platform for the dissemination of educational ideas and successful experiences for sustainable development... guided by the scientific concept of development, Taking the further implementation of the International Plan for the implementation of the United Nations decade of Education for Sustainable Development 2005-2014, as the "flagship" project for education for sustainable development, China's sustainable development education project should be adapted to the actual needs of school development, Further research on the subject of education for sustainable development is carried out, and an alliance of schools, governments, society, enterprises and so on is established to expand the cooperative space of education for sustainable development in all directions.
【作者單位】： 北京教育科學研究院可持續(xù)發(fā)展教育研究中心
【分類號】：G521

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