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從汨羅素質(zhì)教育學什么——基于教育行政倫理的視角

發(fā)布時間:2018-03-14 09:13

  本文選題:素質(zhì)教育 切入點:汨羅經(jīng)驗 出處:《中國教育學刊》2007年08期  論文類型:期刊論文


【摘要】:自上世紀80年代開始,湖南汨羅市作為素質(zhì)教育的先行者和堅守者,多次引起人們的普遍關注。汨羅經(jīng)驗啟示我們,在推進素質(zhì)教育的進程中,各級政府和教育行政部門的責任意識、人本精神、服務理念以及和諧觀念尤為重要。這些價值規(guī)范與倫理準則,應該成為教育界尤其是教育行政管理工作者堅定不移的價值訴求。
[Abstract]:Since -20s, Miluo City, Hunan Province, as the pioneer and adherent of quality education, has attracted people's attention many times. Miluo experience enlightens us, in the process of promoting quality education, The sense of responsibility, the spirit of humanism, the concept of service and the concept of harmony are of particular importance to governments and educational administrations at all levels. It should be the unswerving value appeal of the educational circles, especially the educational administration workers.
【作者單位】: 湖南師范大學
【分類號】:G46

【共引文獻】

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本文編號:1610553

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