發(fā)布時(shí)間：2018-01-27 09:26

  本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 支持服務(wù)體系 機(jī)制　出處：《中國電化教育》2007年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(以下簡稱"農(nóng)遠(yuǎn)教")要保持良性的持續(xù)發(fā)展,必須從管理、技術(shù)、資源、培訓(xùn)、資金和咨詢輔導(dǎo)等方面給予持續(xù)的支持,建立相應(yīng)的支持服務(wù)體系已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。從前期的建設(shè)來看,縣級(jí)力量是工程具體的執(zhí)行層,在整個(gè)工程中發(fā)揮著重要的作用,在工程建設(shè)任務(wù)即將完成并進(jìn)入應(yīng)用階段,筆者認(rèn)為建立健全以縣為主的"農(nóng)遠(yuǎn)教"支持服務(wù)體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,本文根據(jù)"農(nóng)遠(yuǎn)教"建設(shè)初期的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際需求,提出了以縣為主的"農(nóng)遠(yuǎn)教"支持服務(wù)體系的基本框架,分析了以縣為主的"農(nóng)遠(yuǎn)教"支持服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)容,以期能對(duì)"農(nóng)遠(yuǎn)教"初期的應(yīng)用推進(jìn)有所裨益。
[Abstract]:Modern distance education in rural primary and secondary schools (hereinafter referred to as "agricultural distance education") to maintain a sound and sustainable development, we must from the management, technology, resources, training, funds and counseling and other aspects of continuous support. It is urgent to establish the corresponding support service system. From the previous construction, the county-level force is the concrete execution layer of the project, which plays an important role in the whole project. In the project construction task is about to be completed and into the application stage, the author thinks that it is of great practical significance to establish and perfect the support service system of "agricultural far education", which is based on county. According to the present situation and actual demand of the early construction of "Agricultural far Education", this paper puts forward the basic framework of the support service system of "Agricultural far Education", which is mainly county based. This paper analyzes the contents of the construction of the supporting service system of "agricultural far education", which is mainly county based, in order to benefit the application and promotion of "agricultural far education" at the initial stage.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2005年度國家重點(diǎn)課題《西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中的成本效益問題研究》(課題編號(hào):ACA050002) 西北師范大學(xué)三期“知識(shí)與科技創(chuàng)新工程”科研骨干培育項(xiàng)目《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)問題研究》(項(xiàng)目編號(hào):Nwnu-KJCXGC-03-38)之系列研究成果。
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀及問題提出農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育通過前期“三種模式”硬件平臺(tái)的搭建,資源的初步建設(shè),人員的培訓(xùn),帶來了農(nóng)村教育教學(xué)環(huán)境的改善、教師觀念的更新、教師專業(yè)的提升、傳統(tǒng)教學(xué)行為的改變,其成績是值得充分肯定的。在農(nóng)遠(yuǎn)教進(jìn)入全面應(yīng)用階段的關(guān)鍵時(shí)期,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并

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