本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村留守兒童 教育 城市中心主義　出處：《江西教育科研》2007年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下,與"民工潮"現(xiàn)象相伴而生的農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題凸顯,歷史上形成的"城市中心主義"的制度安排是這一問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因,欲從根本上解決留守兒童教育問(wèn)題,務(wù)必打破"城市中心主義",實(shí)現(xiàn)"城鄉(xiāng)一體化"。
[Abstract]:Under the background of social transformation, the problem of education of left-behind children in rural areas, accompanied by the phenomenon of "migrant workers", is highlighted. The institutional arrangement of "city-centrism" formed in history is the root cause of this problem. In order to solve the problem of education of children left behind, we must break the city-centrism and realize the integration of urban and rural areas.
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向城市尋求更好的物質(zhì)生活和精神追求是城市化進(jìn)程的必然結(jié)果,世界上任何一個(gè)國(guó)家的城市化都伴有大規(guī)模的人口遷移,但并非每一個(gè)國(guó)家都要面對(duì)棘手的留守兒童教育問(wèn)題。留守兒童教育問(wèn)題之所以成為我國(guó)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題,它從一個(gè)側(cè)面折射出中國(guó)特色的制度安

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 趙春音;城市現(xiàn)代化:從城鎮(zhèn)化到城市化[J];城市問(wèn)題;2003年01期

2 張蒙,楊文利;新時(shí)期小城鎮(zhèn)建設(shè)的回顧與思考[J];當(dāng)代中國(guó)史研究;2003年05期

3 李靖;小城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略意義及模式選擇[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

4 曠聯(lián)合;我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展探析[J];湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年S2期

5 程曉蔚,陳保衛(wèi),高峰,杜春云,李玉秀,軒蘇波,殷京生;南京人口城市化的模式選擇及制度創(chuàng)新研究[J];科技與經(jīng)濟(jì);2001年01期

6 徐璋勇,朱選功;試論中國(guó)城市化進(jìn)程中的政府行為[J];洛陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

7 張俺元;農(nóng)村城鎮(zhèn)化與生態(tài)環(huán)境法制建設(shè)的構(gòu)想[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

8 賀彩英,王淑娟,劉肇民;新中國(guó)50年“三農(nóng)”政策演變綜述[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

9 史藝軍;城市化進(jìn)程中的社區(qū)黨建工作探析——以大連市的個(gè)案調(diào)查分析為例[J];中共寧波市委黨校學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 梅克保;中國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略與管理模式研究[D];中南大學(xué);2002年

2 王放;論中國(guó)城市化[D];中國(guó)人民大學(xué);1999年

3 葉國(guó)文;農(nóng)民、國(guó)家政權(quán)與現(xiàn)代化[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

4 王佳慧;當(dāng)代中國(guó)農(nóng)民權(quán)利保護(hù)的法理[D];吉林大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 溫巧莉;經(jīng)濟(jì)全球化中的西部城市化問(wèn)題研究[D];西北大學(xué);2001年

2 王新杰;江蘇城鄉(xiāng)居民與報(bào)紙媒介接觸行為比較研究[D];南京師范大學(xué);2002年

3 吳宇;淺論中國(guó)城市化、人口流遷與戶(hù)籍制度改革[D];四川大學(xué);2003年

4 徐青林;招遠(yuǎn)市壯大龍頭企業(yè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的實(shí)證研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

5 任建宏;陜北長(zhǎng)城沿線(xiàn)風(fēng)沙區(qū)農(nóng)業(yè)自然資源與土地承載力分析[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2005年

6 孫俐;城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民的社會(huì)保障[D];蘇州大學(xué);2005年

7 溫琦;農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展的制度研究[D];貴州大學(xué);2006年

8 施學(xué)云;論20世紀(jì)80年代以來(lái)小說(shuō)中的農(nóng)民形象及其文化內(nèi)涵[D];南京師范大學(xué);2006年

9 李映;當(dāng)代中國(guó)農(nóng)民平等權(quán)實(shí)現(xiàn)障礙研究[D];華僑大學(xué);2007年

10 李海軍;胡錦濤農(nóng)民觀(guān)研究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 戴聚坤;朱延平;王蘇琴;;關(guān)于農(nóng)村留守兒童隔代監(jiān)護(hù)的調(diào)查研究——以江西省寧都縣為例[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

2 丁彥;;對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的思考[J];文教資料;2011年16期

3 烈夫;;教育的救贖之道源自生活[J];黃金時(shí)代;2010年09期

4 楊金英;;農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題探析與對(duì)策[J];考試周刊;2011年51期

5 周曉梅;;“留守兒童”的心理健康問(wèn)題及對(duì)策[J];科學(xué)咨詢(xún)(教育科研);2011年08期

6 張仕瓊;;農(nóng)村留守兒童信息化情緒調(diào)節(jié)的性別差異及偏好研究[J];文學(xué)教育(中);2011年06期

7 楊建朝;;教育如何消解妒忌:教育正義的視角[J];教育理論與實(shí)踐;2011年25期

8 陳朝祥;;亞里士多德的教育觀(guān)[J];華章;2011年13期

9 韋文鋒;;農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題與對(duì)策[J];法制與經(jīng)濟(jì)(下旬);2011年08期

10 王大清;;澳門(mén)的教育狀況[J];高等教育研究;1999年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 周明全;;教育制度的八大問(wèn)題[A];新觀(guān)點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

2 劉惠林;;關(guān)于教育制度創(chuàng)新與變革問(wèn)題研究的回顧與展望[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文（二）[C];2004年

3 劉惠林;;關(guān)于教育制度創(chuàng)新與變革問(wèn)題研究的回顧與展望[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文（二）[C];2004年

4 史秋衡;;教育制度變革與創(chuàng)新[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文（二）[C];2004年

5 郭建如;馬林霞;;西方社會(huì)學(xué)的制度及教育制度的研究初探——制度的概念及分析方法的演變[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文——北京大學(xué)論文集[C];2004年

6 車(chē)效梅;;中東國(guó)家的教育:發(fā)展和局限[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 于述勝;;中國(guó)教育史研究中的一個(gè)方法論問(wèn)題[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

8 單從凱;;論網(wǎng)絡(luò)教育中的教師群體[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

9 易慧清;;雷沛鴻在教育改革中的創(chuàng)新精神[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 方竹蘭;;論中國(guó)教育制度理念的系統(tǒng)創(chuàng)新[A];第六期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 Parvati Chatterjee Mazumdar 印度駐中國(guó)使館學(xué)校前校長(zhǎng)，，曉彤/譯;印度的教育制度:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

2 郭之純;教育制度應(yīng)“親近窮人”[N];中國(guó)改革報(bào);2006年

3 郭之純;“親近窮人”理應(yīng)成教育制度的核心倫理[N];工人日?qǐng)?bào);2006年

4 郭之純;“親近窮人”理應(yīng)成教育制度的核心倫理[N];民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào);2006年

5 郭之純;教育應(yīng)“親近窮人”[N];江淮時(shí)報(bào);2006年

6 葉雋;在歷史視域中追索法國(guó)教育制度[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龐明秀;成功的教育制度 創(chuàng)新的教育理念[N];北方經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2007年

8 本報(bào)記者　劉微;我們的教育制度應(yīng)該如何創(chuàng)新？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

9 勞凱聲;教育是一個(gè)系統(tǒng)工程[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

10 本報(bào)記者 黃一琨;教育，傾斜的財(cái)富通道[N];經(jīng)濟(jì)觀(guān)察報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

2 黃清敏;魏晉南北朝教育制度述論[D];福建師范大學(xué);2003年

3 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

4 吳玉倫;清末實(shí)業(yè)教育制度研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 邱白莉;教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系比較研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 劉軍;抗戰(zhàn)前十年湖北縣級(jí)教育研究（1927-1937）[D];華中師范大學(xué);2009年

7 馬艷芬;教師教育發(fā)展困境的制度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 周彬;教育政策基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

9 李海云;新教育中國(guó)化運(yùn)動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 吳仁華;臺(tái)灣光復(fù)初期教育轉(zhuǎn)型研究（1945-1949）[D];福建師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬愛(ài)榮;農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展中的制度缺失研究[D];首都師范大學(xué);2007年

2 王書(shū)玲;教育制度的合道德性研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 姜良琴;文化再生產(chǎn)視野下的中國(guó)城鄉(xiāng)教育差距研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

4 侯國(guó)昀;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

5 劉兆勇;論教育市場(chǎng)化的趨勢(shì)[D];吉林大學(xué);2005年

6 趙春蘭;教育自由如何可能[D];四川師范大學(xué);2010年

7 杜明娟;農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2008年

8 王海林;農(nóng)村留守兒童問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 徐文娟;農(nóng)村留守兒童受教育現(xiàn)狀及問(wèn)題研究[D];江西師范大學(xué);2008年

10 梁明偉;當(dāng)代中國(guó)社會(huì)必要的教育理念[D];曲阜師范大學(xué);2004年

本文編號(hào)：1466671