本文關鍵詞：“開民智”、“作新民”——陶行知與近代教育家群體論社會教育

  更多相關文章： “開民智” “作新民” 教育家群體 社會教育

【摘要】：“開民智”、“作新民”是我國近代發(fā)展社會教育的主題。自民國教育部設社會教育司以來,社會教育的理論與事業(yè)就受到教育家群體的關注,陶行知、俞慶棠、傅葆琛、雷沛鴻、陳禮江等對社會教育都有過深刻的論述,形成了創(chuàng)造的社會教育、擴大的社會教育、豐富的社會教育、制度化的社會教育、消極與積極的社會教育等各具特色的社會教育理論。這些社會教育思想內容豐富,具有強烈的社會對策性和教育對策性,總結他們的社會教育思想對我們今天“民智”的開啟、“新民”的養(yǎng)成以及建設學習型社會有積極借鑒意義。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育科學學院
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 社會教育的理論與事業(yè)是適應我國近代“開民智”、“作新民”發(fā)展起來的一個十分重要的教育課題。自民國教育部設社會教育司以來,社會教育就受到眾多教育家關注,涌現出一批研究社會教育學術,發(fā)展社會教育事業(yè)的教育家,如陶行知、俞慶棠、傅葆琛、雷沛鴻、陳禮江等,這些教育家

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 苗春德;論20世紀上半葉"鄉(xiāng)村教育"運動的基本特點[J];河南大學學報(社會科學版);2003年01期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 楊才林;“作新民”、“喚起民眾”[D];首都師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數據庫 前5條

1 陳繼華;歐陽予倩與桂林文化城[D];廣西師范大學;2007年

2 詹朝東;淘盡黃沙始得金[D];廣西師范大學;2007年

3 戴宏軍;清末民初廣西地方政府實業(yè)政策研究[D];廣西師范大學;2007年

4 黃文華;救亡與救窮的雙重使命[D];四川大學;2007年

5 趙軍魁;落后地區(qū)農村中小學教師隊伍建設研究[D];武漢理工大學;2007年

，

本文編號：1205898