本文關(guān)鍵詞：美國家庭學(xué)校的興起及其特征分析

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【摘要】：近20年來家庭學(xué)校運(yùn)動(dòng)在美國崛起,對(duì)現(xiàn)行辦學(xué)體制形成巨大的沖擊。家庭學(xué)校之所以能迎合社會(huì)的需要和民眾的青睞,就在于其固有的特征,以及由這些特征釀成的獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。本文從家庭學(xué)校的人員結(jié)構(gòu)、家庭背景和教學(xué)運(yùn)作三方面對(duì)這一特征和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了剖析。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 一、生成發(fā)展回眸上世紀(jì)90年代,美國教育界開始出現(xiàn)辦學(xué)樣式多樣化的局面,在公立和私立學(xué)校長期作為主宰模式的情況下,涌現(xiàn)了多種與現(xiàn)行學(xué)校體制不一致甚或相對(duì)立的辦學(xué)方式,其中尤以特許學(xué)校(charter school)和教育券(voucher)為研究者和公眾所矚目。然而在這一變革的大潮中

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本文編號(hào)：1141008