本文關鍵詞：教育生態(tài)學視野下的課堂教學

  更多相關文章： 教育生態(tài)學 課堂教學 課堂生態(tài) 系統(tǒng)

【摘要】：教育生態(tài)學是研究教育與其周圍生態(tài)環(huán)境之間相互作用的規(guī)律和機理的科學。教育生態(tài)學對課堂教學的影響是深刻的、全面的。課堂教學是一種平等、和諧、開放的生態(tài)系統(tǒng)。從教育生態(tài)學的角度看,課堂教學要遵循教育生態(tài)學的限制因子定律、耐度定律、最適度原則、教育生態(tài)位原理、教育生態(tài)鏈法則,同時課堂教學也要關注環(huán)境,發(fā)揮教育生態(tài)系統(tǒng)整體效應。
【作者單位】： 福建師范大學教科院
【關鍵詞】： 教育生態(tài)學 課堂教學 課堂生態(tài) 系統(tǒng)
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、教育生態(tài)學的含義及起源教育生態(tài)學是2O世紀70年代在西方興起的一門教育邊緣學科,它是教育學與生態(tài)學相互滲透的結果。教育生態(tài)學依據(jù)生態(tài)學的原理,特別是生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡和協(xié)同進化等原理與機制,研究各種教育現(xiàn)象及其成因,進而掌握教育發(fā)展規(guī)律,揭示教育的發(fā)展趨勢和

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 關文信;課堂教學監(jiān)控的生態(tài)學思考[J];現(xiàn)代教育科學;2003年06期

2 張向葵;教育生態(tài):課堂教學監(jiān)控的鮮活生命[J];教育科學研究;2003年Z1期

3 劉貴華;朱小蔓;;試論生態(tài)學對于教育研究的適切性[J];教育研究;2007年07期

4 吳舉宏;教育生態(tài)學對課堂教學的啟示[J];生物學教學;2004年07期

5 黃憶春;從生態(tài)學視角看課堂教學活動[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2003年01期

6 劉克漢;教育生態(tài)學與中小學素質教育[J];學術論壇;2000年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡文君;彭軍;禹亞男;;生態(tài)學視域下的羌族教育及其發(fā)展[J];阿壩師范高等專科學校學報;2012年01期

2 段仁燕;黃敏毅;;生態(tài)學限制因子定律在高等教育中的應用研究[J];安徽農學通報;2007年20期

3 肖海平;鄧銀城;;新時期我國農村教育研究[J];安徽農業(yè)科學;2009年02期

4 岳君;謝冬娣;;以可持續(xù)發(fā)展觀審視高校體育生態(tài)化[J];安徽體育科技;2008年04期

5 程云;;高校體育教學環(huán)境的生態(tài)學思考[J];安陽工學院學報;2010年04期

6 王冬梅;唐名淑;;對高等師范院校教師素質的生態(tài)學思考[J];邊疆經濟與文化;2008年11期

7 李潔;;構建互動的生態(tài)化大學英語課堂[J];邊疆經濟與文化;2009年10期

8 薛金祥;;教育生態(tài)學視角下的商務英語專業(yè)課程體系構建[J];邊疆經濟與文化;2011年12期

9 徐國輝;;生態(tài)學對成人英語教學的啟示[J];北京教育學院學報;2009年01期

10 張明蘭;;生態(tài)教育視野中的大學英語后續(xù)課程建構[J];畢節(jié)學院學報;2011年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王玲;胡涌;粟俊紅;張仕固;柳曉玲;;教育生態(tài)學的研究進展概述[A];著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

2 粟俊紅;胡涌;王玲;柳曉玲;張仕固;;高等教育中的生態(tài)問題探討[A];著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

3 馬佳宏;蔣關軍;;生態(tài)經濟學視野中教育經濟學研究的新課題[A];2005年中國教育經濟學年會會議論文集[C];2005年

4 成榮敏;周偉紅;王寶珍;;本科新生中學化學實驗水平的實證調查與分析[A];中國化學會第27屆學術年會第17分會場摘要集[C];2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學;2011年

2 楊道麟;美學視野下的語文教育研究[D];山東師范大學;2011年

3 羅利群;人神交往中的教育[D];西南大學;2011年

4 王新剛;思想政治教育物質環(huán)境研究[D];西南大學;2011年

5 鄧樺;云南文山藍靛瑤“度戒”儀式教育過程的研究[D];西南大學;2011年

6 曲新藝;學校體育教學問題的教育生態(tài)學診斷[D];北京體育大學;2011年

7 洪志忠;教師績效評價研究[D];華東師范大學;2011年

8 張洪華;農村中小學布局調整中的利益博弈[D];華東師范大學;2011年

9 王洪明;從“管理”到“輔導”：班級變革研究[D];華東師范大學;2011年

10 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學校生活：甘肅民族地區(qū)農村學校教育的田野考察[D];蘭州大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅珍資;基于生態(tài)學的大學生自主管理研究[D];廣西師范學院;2010年

2 蘆杰;基于生態(tài)足跡的黑龍江省城鄉(xiāng)教育一體化研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

3 張發(fā)軍;農村學業(yè)不良初中生學業(yè)成敗歸因現(xiàn)狀及特點研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 王宏卓;小學教室物理環(huán)境的調查研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 蘭云貴;碩士研究生學術生態(tài)研究[D];江西師范大學;2010年

6 姜銳;教師應對幼兒違紀行為的現(xiàn)狀分析及策略研究[D];江西師范大學;2010年

7 蔡琳萍;三級家長委員會參與現(xiàn)代學校管理的機制研究[D];蘇州大學;2010年

8 王麗麗;進城務工人員子女班級管理問題研究[D];蘇州大學;2010年

9 陳玉駒;中學作文課堂生態(tài)教學研究[D];蘇州大學;2010年

10 杜召鳳;生態(tài)課堂的構建[D];華東師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 余治平;“生態(tài)”概念的存在論詮釋[J];江海學刊;2005年06期

2 辜勝阻;減輕學生過重負擔大力推進素質教育[J];教育研究;2000年05期

3 蔡春,扈中平;從“獨白”到“對話”——論教育交往中的對話[J];教育研究;2002年02期

4 龍君偉,徐琴美;人的自我調節(jié)機制述評[J];山東師大學報(社會科學版);2000年01期

5 王正平;深生態(tài)學:一種新的環(huán)境價值理念[J];上海師范大學學報(哲學社會科學版);2000年04期

6 汪霞;一種后現(xiàn)代課堂觀:關注課堂生態(tài)[J];全球教育展望;2001年10期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚慶春;易申君;;教育生態(tài)學視野下課堂生態(tài)問題的探討[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2008年01期

2 張明蘭;;生態(tài)教育視野中的大學英語后續(xù)課程建構[J];畢節(jié)學院學報;2011年07期

3 黃憶春;從生態(tài)學視角看課堂教學活動[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2003年01期

4 方義桂;;論“化入”教學法在大學英語課堂生態(tài)構建中的運用[J];教育與職業(yè);2008年06期

5 黃憶春;生態(tài)主義課堂教學觀的再思考[J];河南教育學院學報(哲學社會科學版);2003年01期

6 劉森林;;生態(tài)化大學英語課堂模式設計研究[J];外語電化教學;2008年03期

7 盛仁澤;;教育生態(tài)學視野中的大學英語多媒體課堂[J];長江師范學院學報;2008年06期

8 歐秋明;;教育生態(tài)學視野下的大學英語活動教學[J];考試周刊;2009年34期

9 胡玉輝;羅忠民;徐江清;;從教育生態(tài)學視角看網絡環(huán)境下的英語課堂教學[J];衡陽師范學院學報;2010年02期

10 李森;;論課堂的生態(tài)本質、特征及功能[J];教育研究;2005年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉葉云;張亞春;;從教育生態(tài)學視角看我國的教育滯脹現(xiàn)象[A];2009年中國教育經濟學學術年會論文集[C];2009年

2 王玲;胡涌;粟俊紅;張仕固;柳曉玲;;教育生態(tài)學的研究進展概述[A];著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

3 談曉奇;鄧明言;;克雷明與家庭教育史研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 粟俊紅;胡涌;王玲;柳曉玲;張仕固;;高等教育中的生態(tài)問題探討[A];著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

5 于吉海;;如何提高地理課堂的有效性[A];地理學核心問題與主線——中國地理學會2011年學術年會暨中國科學院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

6 周玉琴;劉克敬;高建新;謝冬萍;;增強生理學課堂教學意識[A];中國生理學會第七屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2003年

7 李正賢;邱海枝;;普通高校體育課堂教學生態(tài)的理論闡釋[A];第3屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2010年

8 孔吉鵬;;精心設計 優(yōu)化課堂[A];中國化學會第三屆關注中國西部地區(qū)中學化學教學發(fā)展論壇論文集[C];2011年

9 鄔金福;;設計教學情境 激發(fā)學生創(chuàng)新思維[A];海峽兩岸地理學術研討會暨2001年學術年會論文摘要集[C];2001年

10 莫丹;;“以美育人,以情育人”——淺談英語教學中的審美及德育[A];中國職教學會德育教育工作委員會德育教學研究會2010年年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 山東 史萬春;課堂教學活動中的民主、自由[N];學知報;2010年

2 淄博市周村區(qū)實驗中學政治組 孫即軍;對組織課堂教學活動的幾點看法[N];學知報;2010年

3 楓林路中學 杜惠榮;教育生態(tài)學視野下的教師持續(xù)發(fā)展[N];天津教育報;2010年

4 潮州市綿德中學 莊銖;淺議高中英語課堂教學的動靜交替[N];潮州日報;2009年

5 江蘇省濱�？h獐溝中學 周偉偉;關于初中數(shù)學課堂教學活動的思考[N];學知報;2010年

6 山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗中學 高春旺;優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 提高課堂效率[N];學知報;2010年

7 江蘇省泰興職業(yè)教育中心校 錢和生;全程備課:從“師本教育”到“生本教育”[N];江蘇教育報;2010年

8 溧陽市上沛小學 李章云;注重挖掘教材中的“寶藏”[N];江蘇教育報;2008年

9 丁兆欣;“教”是為了“不教”[N];欽州日報;2011年

10 上海市教育科學研究院　吳增強;課堂中的心靈交融[N];中國教育報;2004年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 曲新藝;學校體育教學問題的教育生態(tài)學診斷[D];北京體育大學;2011年

2 曹秀玲;我國體育院校發(fā)展的教育生態(tài)學研究[D];北京體育大學;2012年

3 李正賢;普通高校籃球教學活動的教育生態(tài)研究[D];蘇州大學;2010年

4 馬千;基于生態(tài)位理論的高校德育績效評價研究[D];南京理工大學;2011年

5 杜亞麗;中小學生態(tài)課堂的理論與實踐研究[D];東北師范大學;2011年

6 何培英;高等海洋教育生態(tài)及其承載力研究[D];中國海洋大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張鳳麗;教育生態(tài)學視野中的學校發(fā)展研究[D];福建師范大學;2010年

2 竇福良;課堂生態(tài)及其管理策略研究[D];山東師范大學;2003年

3 柳英林;大學英語基礎階段課堂教學活動初探[D];東北師范大學;2002年

4 陳梅;初中物理探究課堂教學活動的設計與研究[D];華東師范大學;2010年

5 申春英;[D];東北師范大學;2003年

6 崔艷英;課堂教學活動的組織策略[D];山西大學;2003年

7 華激文;基于新課程理念的生物課堂交往生態(tài)的研究[D];南京師范大學;2008年

8 林輝;教育生態(tài)學視域下的中學英語教師發(fā)展[D];西安外國語大學;2011年

9 金星;論教師個人知識的建構[D];沈陽師范大學;2012年

10 王大為;教育生態(tài)學在高等師范院�？蒲泄芾碇袘玫某醪窖芯縖D];東北師范大學;2006年

，

本文編號：1051813