本文關(guān)鍵詞：從開端計(jì)劃到NCLB:弱勢兒童教育制度的發(fā)展

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【摘要】：當(dāng)代美國對(duì)弱勢兒童提供的教育補(bǔ)償和幫助,以及努力追求教育公平,主要通過《開端計(jì)劃》和《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》(NCLB)等法案來實(shí)現(xiàn)。在追求教育公平的過程中,它們主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn):保障教育平等兼顧質(zhì)量卓越;教育公平貫穿各階段,尤其是人生的早期階段;有力的政府干預(yù)是有關(guān)法令得以實(shí)施的重要保障。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 開端計(jì)劃 NCLB 弱勢兒童 教育公平
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 從古至今,教育公平一直是人類追求的教育理想。早在2500年前,中國大教育家孔子就提出“有教無類”的教育主張。而在近現(xiàn)代,它更是逐漸成為世界各國關(guān)注的焦點(diǎn)問題。20世紀(jì)60年代以來,終身教育思潮席卷全球,世界各國紛紛采取各種措施,以促進(jìn)從“從搖籃到墳?zāi)埂钡慕逃�。�?

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本文編號(hào)：801040