本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生壓力適應(yīng)與心理困擾的關(guān)系研究

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【摘要】：目的探討大學(xué)生在壓力適應(yīng)中的心理狀況和對自我和諧感的影響。方法采用自制大學(xué)生壓力源情況調(diào)查表,癥狀自評量表(SCL-90)和自我和諧量表(SCCS)對大學(xué)1～4年級的551名大學(xué)生進(jìn)行了測查。結(jié)果在擔(dān)心未來、學(xué)業(yè)、情感、家庭狀況、個人能力滿意度5個方面是目前在校大學(xué)生壓力感體驗最顯著和集中的方面;學(xué)生黨員、農(nóng)村生源壓力程度更高(P=0.023,0.039);在校大學(xué)生壓力程度越高心理癥狀相關(guān)性越顯著,最顯著的為抑郁、強(qiáng)迫、焦慮、人際敏感癥狀(r=0.377,0.347,0.324,0.325;P0.001);陽性癥狀因子發(fā)生率排在前4的是強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮(36.2%、19.8%、17.5%、13.1%);隨著壓力感增大,大學(xué)生個體自我與經(jīng)驗的不和諧更容易出現(xiàn)問題或偏差(r=0.378,P0.001)。結(jié)論高校大學(xué)生壓力源有其時代特征,壓力帶來的癥狀對大學(xué)生情緒、行為、人際關(guān)系、和對自我的苛刻要求,是大學(xué)生在適應(yīng)壓力中體驗最集中的方面。需要針對問題建立相應(yīng)的應(yīng)對策略與工作機(jī)制。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 壓力適應(yīng) 心理癥狀 自我和諧感 工作機(jī)制
【基金】：廣東省高校思想政治教育課題(2008CY006)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 高校大學(xué)生的壓力與壓力適應(yīng)以及對心理狀況的影響一直是值得深入探討的問題,特別是隨著社會整體環(huán)境的發(fā)展與變化,大學(xué)生壓力源的重新調(diào)整與適應(yīng),以及可能發(fā)生的變化等都標(biāo)志著壓力的適應(yīng)是大學(xué)生心理適應(yīng)的主要問題,有關(guān)問題解決的如何將直接影響著在校大學(xué)生的生活與生存

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