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課堂管理的有效情感策略

發(fā)布時間:2017-09-03 20:35

  本文關(guān)鍵詞:課堂管理的有效情感策略


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【摘要】:課堂管理是影響課堂教學(xué)活動順利進行的重要因素。制定有效的課堂管理情感策略,對于提升教學(xué)質(zhì)量和促進學(xué)生身心的健康全面發(fā)展等都具有巨大的作用。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】課堂管理 有效情感策略
【分類號】:G424.21
【正文快照】: 課堂是學(xué)校中最小的細胞,是一個以學(xué)生為主體,以社會化的學(xué)習(xí)和交往為特征的社會體系。隨著社會教育事業(yè)的發(fā)展變化,課堂經(jīng)歷了一個從原始形態(tài)到單一再到綜合形態(tài)的演變。課堂“不僅是教師和學(xué)生聚合一個物理空間,而且是一個獨特的社會組織,其中蘊藏著復(fù)雜多變的結(jié)構(gòu)、情境與

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李紅梅;熊昌雄;;課堂問題行為的成功歸因及解決策略[J];懷化學(xué)院學(xué)報;2006年02期

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6 吳曉義;;發(fā)展性教學(xué)監(jiān)控的教育生態(tài)學(xué)思考[J];教育研究;2006年04期

7 劉徽;課堂管理隱喻轉(zhuǎn)變:從全景監(jiān)獄到蜂群[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年05期

8 張茂聰 ,王培峰 ,呂愛國;全納教育課堂管理的反思與重建[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年18期

9 張東,李森;課堂管理創(chuàng)新:內(nèi)涵、方向、策略[J];教育探索;2005年10期

10 宋秋前;當(dāng)代課堂管理的變革走向[J];教育發(fā)展研究;2005年17期

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2 王麗琴;秩序校園[D];南京師范大學(xué);2005年

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4 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 唐炎;中小學(xué)體育課堂教學(xué)的社會學(xué)分析[D];北京體育大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黨登峰;農(nóng)村小學(xué)班級管理之行動研究[D];西北師范大學(xué);2003年

2 田小紅;學(xué)生課堂生活方式研究[D];四川師范大學(xué);2004年

3 黎曉莉;課堂管理應(yīng)關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2004年

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5 唐街平;初中數(shù)學(xué)自主合作與回授提煉的教學(xué)實驗研究[D];西南師范大學(xué);2004年

6 王利;課堂教學(xué)質(zhì)量的理論分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

7 胡高;大學(xué)教學(xué)信心研究[D];中南大學(xué);2004年

8 孟麗波;生命化教學(xué)的理論建構(gòu)與實踐樣態(tài)[D];東北師范大學(xué);2004年

9 韓勇;對體育課課堂問題行為的研究[D];山東師范大學(xué);2004年

10 王成德;從一所中等師范學(xué)校的嘗試歷程看參與式教學(xué)的實施[D];西北師范大學(xué);2004年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 倫·克拉克;歐·斯塔爾;韓有毅;;課堂紀律與課堂管理[J];外國中小學(xué)教育;1985年05期

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9 布賴恩;西頓;王鳴鐸;;課堂教學(xué)四則[J];外國中小學(xué)教育;1989年01期

10 李國榕;姜學(xué)清;;教育中懲罰的評價和使用[J];教育理論與實踐;1989年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 弗南多·索薩;;創(chuàng)造教學(xué)與非創(chuàng)造教學(xué)的概念[A];國際創(chuàng)造學(xué)學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2004年

4 徐州礦務(wù)集團張雙樓礦!稑(gòu)建健康課堂基本模式的研究》課題組;;傳統(tǒng)課堂與健康課堂的差距的調(diào)研報告[A];全國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告(一)[C];2004年

5 錢民剛;;激發(fā)學(xué)生興趣,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量[A];北京力學(xué)會第11屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2005年

6 張春媛;;新課改下學(xué)科教學(xué)與心育整合的探索與實踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

7 吳春花;;淺談新課程背景下的課堂管理[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年

8 趙新偉;;高中政治新課程課堂教學(xué)反思[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年

9 祁兵;;扎扎實實教學(xué),促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年

10 虞霞;;生物探究式課堂教學(xué)管理模式初探[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;美國孩子的課堂紀律[N];音樂周報;2000年

2 ;課堂上的性別平等[N];中國婦女報;2002年

3 臥松 編譯;英國教室里安裝攝像頭引發(fā)爭議[N];中國教師報;2003年

4 ;要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)[N];中國教師報;2003年

5 楊洪芳;教育呼喚新型的“尊師愛生”[N];中國教師報;2003年

6 汪昌華 王守恒;實現(xiàn)課堂教學(xué)差異性平等的對策[N];中國教師報;2003年

7 應(yīng)雙揚;顯示機房紀律 還可以這樣做[N];中國電腦教育報;2003年

8 ;美國課堂上的性別平等[N];中國婦女報;2004年

9 廣東省深圳市龍城中學(xué) 葉德衛(wèi);一個教師眼中的美國中小學(xué)校[N];中國教育報;2004年

10 ;西部教育強區(qū)的“科教興區(qū)戰(zhàn)略”[N];中國教師報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉家訪;有效課堂管理行為研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 王麗琴;秩序校園[D];南京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳艷茹;以課堂秩序為中心的教師課堂管理行為研究[D];天津師范大學(xué);2001年

2 倪勝利;中學(xué)民主教學(xué)問題研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 沈暉;課堂教學(xué)中的機會均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

4 雷愛華;論課堂問題行為[D];廣西師范大學(xué);2001年

5 周文杰;行為矯正課堂管理模式與初中生學(xué)業(yè)成績之關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2002年

6 溫建紅;新數(shù)學(xué)課程實施中合作學(xué)習(xí)問題之研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 杜樹佳;改善課堂管理,實施合作教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2003年

8 彭近蘭;論英語課堂教學(xué)的互動取向[D];華中師范大學(xué);2003年

9 李旭;大學(xué)英語大班教學(xué)的問題及其對策[D];西北師范大學(xué);2003年

10 何英文;合作學(xué)習(xí)在薄弱中學(xué)的語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2003年

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本文編號:787198

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