本文關(guān)鍵詞：從課堂到網(wǎng)絡(luò):多學(xué)科視角下師生互動透視

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【摘要】：師生互動是一個復(fù)雜的過程,特別是探討師生互動本質(zhì)、特征與結(jié)構(gòu),無疑是我國教育發(fā)展中一項十分重要的基礎(chǔ)研究工作。在互動概念的解析基礎(chǔ)上,分別從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和計算機學(xué)科等視角出發(fā)對師生網(wǎng)絡(luò)互動進行剖析,同時在分析課堂環(huán)境下師生互動失衡的現(xiàn)象中,引出對師生網(wǎng)絡(luò)互動本質(zhì)的探討以及特征與結(jié)構(gòu)的描述,最后,在正確理解師生網(wǎng)絡(luò)互動的本質(zhì)、特征與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上提出希望與建議。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院認知與技術(shù)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 師生互動 多學(xué)科視角 網(wǎng)絡(luò)
【基金】：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)研究項目“網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)對中小學(xué)教育的影響研究”(編號:07SJY017)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著20世紀90年代信息技術(shù)的發(fā)展進入了計算機網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)時代,世界各國都興起了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展e-learning教育的熱潮。由于e-learning教育教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂講授式教學(xué)有著截然不同的方式,所以,e-learning教育成為了當(dāng)今教育的熱點研究課題,其研究焦點之一就是師生互

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本文編號：765638