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對話教學(xué)與教學(xué)對話的辨析

發(fā)布時間:2017-08-27 04:29

  本文關(guān)鍵詞:對話教學(xué)與教學(xué)對話的辨析


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【摘要】:對話教學(xué)是一種教學(xué)理念,是教育者與受教育者以語言等符號為中介而進行的精神上的交流、理解和溝通,它以尊重師生雙方的主體性、培養(yǎng)師生生成性思維和創(chuàng)造性品質(zhì)、追求生命意義為特征;而教學(xué)對話則是作為一種教學(xué)手段與方法而出現(xiàn)的。厘清二者的區(qū)別與聯(lián)系,有利于課程改革的順利進行。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】對話教學(xué) 教學(xué)對話 辨析 教學(xué)理念 課程改革 學(xué)生 手段與方法 教師 師生關(guān)系 創(chuàng)造性
【分類號】:G420
【正文快照】: 隨著課程改革的日漸深入,“對話教學(xué)理論”在教學(xué)實踐中被普遍接受和采納。然而,由于缺乏對對話教學(xué)理念內(nèi)涵的清晰認識,造成了目前對話教學(xué)中的諸多困境。更有甚者,一些人把對話教學(xué)與教學(xué)對話對等起來,或者說他們理解的對話教學(xué)就是教學(xué)對話。因此,明晰二者的區(qū)別與聯(lián)系,則

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【共引文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【二級參考文獻】

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2 鐘啟泉;對話與文本:教學(xué)規(guī)范的轉(zhuǎn)型[J];教育研究;2001年03期

3 蔡春,扈中平;從“獨白”到“對話”——論教育交往中的對話[J];教育研究;2002年02期

4 李吉林;為全面提高兒童素質(zhì)探索一條有效途徑——從情境教學(xué)到情境教育的探索與思考(上)[J];教育研究;1997年03期

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【相似文獻】

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3 徐靜;化學(xué)“對話”教學(xué)初探[J];化學(xué)教育;2004年12期

4 劉慶昌;對話教學(xué)初論[J];教育研究;2001年11期

5 胡國軍;閱讀對話教學(xué)的特征及策略淺探[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年08期

6 趙玉霞;簡論對話教學(xué)的特征與條件[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

7 陳雄飛;對話教學(xué):意義與問題[J];教師之友;2005年03期

8 陳順潔,華卜泉;對話教學(xué):概念與要素[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年02期

9 盧廣華,何放予;課堂教學(xué)對話的改革與實踐[J];上海教育科研;2003年05期

10 華卜泉;論對話教學(xué)的基本要素[J];江蘇教育;2004年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田家英;;改變傳統(tǒng)觀念 推動教學(xué)對話[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年

2 李霞;;對話教學(xué)下的教學(xué)智慧[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年

3 盛偉華;;淺析數(shù)學(xué)課堂中的對話教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年

4 田艷麗;;淺談在對話教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的認識[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

5 王仁元;;淺析閱讀教學(xué)交往中“對話”的幾個誤區(qū)[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 程龍梅;;構(gòu)筑德育對話課堂:增強學(xué)生德育主體性的有效途徑[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年

7 徐鋒;;對話教學(xué)在中學(xué)思想政治(思品)課中的實踐策略[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年

8 趙軍;趙鐘暉;;競技體育謀略概念辨析[A];浙江省第十三屆運動會體育科學(xué)論文報告會論文集[C];2006年

9 王富平;;零度——“對話教學(xué)”中教師的角色定位[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

10 董晨;;辨析新舊科學(xué)課程的知識觀、教學(xué)觀和評價觀[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 宮墻柳;“收繳難”辨析[N];中國勞動保障報;2000年

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9 李學(xué)勤;《楚簡老子辨析》序[N];光明日報;2001年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉耀明;從教學(xué)對話到對話教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2005年

2 徐曉丹;走向?qū)υ挼恼Z文閱讀教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2005年

3 李寶慶;對話教學(xué)初探[D];曲阜師范大學(xué);2003年

4 王月芬;走向?qū)υ挼恼n堂教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2003年

5 楊成;中學(xué)英語對話教學(xué)模式研究[D];西南師范大學(xué);2004年

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9 雷美位;對話與超越[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 李軍霞;師生教學(xué)對話:問題及策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年

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本文編號:744391

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