本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的混合式學習研究

  更多相關(guān)文章： 混合式學習 Moodle 教學設計.

【摘要】：混合式學習是指綜合運用不同的學習理論、不同的技術(shù)和手段以及不同的應用方式來實施教學的一種策略.由于混合式學習在形式上是傳統(tǒng)課堂學習和E-Learn ing教學方式的有機結(jié)合,因此優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學平臺對開展混合式學習至關(guān)重要.本文首先闡述了混合式學習的定義及其內(nèi)涵,然后詳細介紹了本研究中使用的網(wǎng)絡教學平臺Mood le的主要功能和其主要的課程活動模塊,最后提出了在Mood le平臺上開展混合式學習的教學設計方案以及具體的實施過程.
【作者單位】： 首都師范大學信息工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學習 Moodle 教學設計.
【分類號】：TP3;G434
【正文快照】： 0引言混合式學習(B lended Learning)是指綜合運用不同的學習理論、不同的技術(shù)和手段以及不同的應用方式來實施教學的一種策略,它通過有機地整合面對面的課堂學習(Face to Face)和在線學習(Online learning或E-learning)而將兩者的優(yōu)勢結(jié)合起來.“混合”在形式上是在線學習(On

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張志禎;齊文鑫;;提高混合學習有效性的策略[J];中國遠程教育;2007年04期

2 南國農(nóng);高校信息化教育課程:教材教法淺析[J];電化教育研究;2004年11期

3 趙麗娟;從大學英語教學透視Blended Learning[J];電化教育研究;2004年11期

4 田富鵬,焦道利;信息化環(huán)境下高�；旌辖虒W模式的實踐探索[J];電化教育研究;2005年04期

5 彭慧;朱敬東;;基于混合學習原理的高校教師教育技術(shù)培訓[J];電化教育研究;2007年02期

6 陳聲健;;混合式學習模式中的教學結(jié)構(gòu)要素分析[J];曲靖師范學院學報;2006年03期

7 甘忠偉;;Blended Learning:數(shù)字化學習方式的新趨勢[J];蘇州市職業(yè)大學學報;2007年01期

8 張力,章國英;遠程教育中混合學習策略的設計與實現(xiàn)[J];遠程教育雜志;2005年04期

9 李渝;羅驥;;云南電大混合型教學模式的構(gòu)建與實踐[J];云南電大學報;2006年01期

10 王瑩;;Blending Learning理念指導下的英語教學[J];中國電化教育;2006年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 曾文興;;任務驅(qū)動的混合學習應用于教師培訓的研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

2 李莉;陳秀峰;余童心;;基于混合學習理念的教育技術(shù)能力培訓:方式與策略[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

2 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學;2006年

3 汪基德;中國教育技術(shù)學科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學;2007年

4 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于朝霞;PHOTOSHOP教學網(wǎng)站的設計與應用研究[D];山東師范大學;2006年

2 張利兵;Blended Learning理論研究及其支持系統(tǒng)開發(fā)[D];華中師范大學;2005年

3 李剛;網(wǎng)絡協(xié)作式學習資源庫的研究與實現(xiàn)[D];第四軍醫(yī)大學;2005年

4 李云文;混合學習用于高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程之行動研究[D];首都師范大學;2005年

5 趙君香;現(xiàn)代遠程教育中網(wǎng)絡教師指導活動研究[D];華南師范大學;2004年

6 呂文波;現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下學生的學習問題分析與解決建議[D];山東師范大學;2004年

7 何錫江;混合學習模式應用于培訓教育的研究[D];華南師范大學;2005年

8 熊志剛;移動學習及其資源設計研究[D];華東師范大學;2005年

9 韓玉娥;電大遠程開放教育的教學交互研究[D];山東師范大學;2006年

10 步春紅;中等職業(yè)學�；旌蠈W習的教學設計與應用研究[D];山東師范大學;2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何克抗,李克東,謝幼如,王本中;“主導—主體”教學模式的理論基礎[J];電化教育研究;2000年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊麗;趙冬生;;基于Moodle平臺的混合式學習研究[J];首都師范大學學報(自然科學版);2010年01期

2 楊穎;;“信息技術(shù)教學法”課程混合式教學模式探索[J];淮南師范學院學報;2011年03期

3 姜莉;;基于Moodle平臺的計算機基礎課程多元評價[J];中國信息技術(shù)教育;2010年20期

4 劉星毅;;Moodle支撐下分層次教學在《計算機公共基礎》課的應用[J];欽州學院學報;2007年06期

5 姚文彩;;基于moodle平臺的計算機基礎新型網(wǎng)絡教學模式[J];軟件導刊;2010年01期

6 游俊慧;;基于Moodle的高職計算機基礎教學的實踐及思考[J];電腦知識與技術(shù);2010年27期

7 李健;;基于Moodle的大學計算機公共基礎課程設計[J];內(nèi)江科技;2010年11期

8 梁晶晶;;Moodle平臺促進計算機教學改革的探討[J];淮海工學院學報(社會科學版);2010年05期

9 張小莉;;基于協(xié)作知識建構(gòu)的計算機基礎課程設計網(wǎng)絡教學模式研究[J];重慶工商大學學報(自然科學版);2010年05期

10 劉昕;;Moodle在計算機基礎教學中的應用[J];閩西職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李玫;倪玉華;鄭義;;基于Moodle課程管理平臺的混合式學習的探索與構(gòu)建[A];2008'中國信息技術(shù)與應用學術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊曉東;基于Moodle平臺的計算機基礎課混合式教學研究[D];山東師范大學;2010年

，

本文編號：630226