本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為的心理表現(xiàn)及特點(diǎn)

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 不良學(xué)習(xí)行為 問(wèn)卷法

【摘要】：采用問(wèn)卷法,對(duì)大一至大四848名本科生進(jìn)行調(diào)查,考察了不良學(xué)習(xí)行為在大學(xué)生中的表現(xiàn)及其特點(diǎn)。結(jié)果表明:"注意力差"、"懶惰行為"、"缺乏方法"三種不良學(xué)習(xí)行為,在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)依次升高,存在顯著差異;"缺乏方法"和"注意力差"維度的各水平上,存在顯著差異;"懶惰行為"維度各水平,差異不顯著。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 不良學(xué)習(xí)行為 問(wèn)卷法
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大學(xué)生各方面素質(zhì)在下降。尤其在學(xué)習(xí)問(wèn)題上,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣缺乏,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,這些內(nèi)在心理因素的外在表現(xiàn)就是形成了一種不良的學(xué)習(xí)行為。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不同于初高中階段的學(xué)習(xí),大學(xué)生的學(xué)習(xí)以自

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本文編號(hào)：630181