本文關(guān)鍵詞：基于價值哲學(xué)的教師博客調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為教育博客的主力軍,教師博客越來越受到教育界的關(guān)注,很多學(xué)者對其進(jìn)行了研究。從價值哲學(xué)的角度出發(fā)研究教師博客,能更加清晰地理解教師博客在教育中的各項價值,并有助于發(fā)現(xiàn)教師博客應(yīng)用中存在的問題。本研究在確定教師博客功能結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,通過量的研究和質(zhì)的分析,探討了教師博客應(yīng)用過程中存在的問題:對教師博客價值的認(rèn)識不全面、對教師博客的態(tài)度和行為之間存在不統(tǒng)一等,并從宏觀、中觀和微觀方面具體分析了影響因素,以期在后續(xù)的研究中提出具有針對性的教師博客設(shè)計策略,促進(jìn)教師博客價值的科學(xué)合理發(fā)揮。
【作者單位】： 聊城大學(xué)傳媒技術(shù)學(xué)院;淄博一中;淄博六中;
【關(guān)鍵詞】： 價值哲學(xué) 教師博客 調(diào)查 分析
【基金】：山東省教育廳人文社會科學(xué)研究項目“信息技術(shù)價值觀研究”(J05R05)的部分研究成果
【分類號】：G434;G451.1
【正文快照】： 越來越多的教師開始利用博客獲取教學(xué)資源,開展教學(xué)反思和教育科研。隨著教師博客的不斷興起以及在教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入,對它的研究也越來越多。通過文獻(xiàn)檢索和分析發(fā)現(xiàn)研究教師博客的視角呈現(xiàn)多樣化,從教育學(xué)、文化學(xué)、行為學(xué)視角來進(jìn)行研究的比較多,但較少有價值學(xué)角度的

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：432060