黨的第十九次代表會(huì)議在2017年于北京正式召開,此次會(huì)議明確提出要將農(nóng)村的振興工作列入共產(chǎn)黨發(fā)展的總章程之中,在最新召開的有關(guān)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的會(huì)議上又再一次將農(nóng)村振興工作的實(shí)施作為2019年最首要的任務(wù)。隨著我國進(jìn)入新世紀(jì),社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,而保證農(nóng)村實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的發(fā)展成為了解決當(dāng)前社會(huì)矛盾最為核心的一個(gè)步驟。所以,該文對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入農(nóng)村教育資源配置所面臨的困難以及實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了綜合分析,同時(shí)還為其提出了具有針對性的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入農(nóng)村教育資源配置方案。

【文章來源】： 科技資訊. 2019,17(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入到農(nóng)村教育資源配置是我國鄉(xiāng)村教育所面臨的一個(gè)迫切需求
    1.1 我國鄉(xiāng)村在現(xiàn)階段生產(chǎn)經(jīng)營與務(wù)農(nóng)人員受教育的情況
    1.2 將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入到農(nóng)村教育資源配置，是我國鄉(xiāng)村教育最迫切的一個(gè)需求
2 將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入農(nóng)村教育資源配置具體的途徑
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)化農(nóng)村教育資源 促進(jìn)教育公平 [J]. 李慧.  新西部. 2018(24)
[2]新時(shí)代我國農(nóng)村教育主要矛盾與戰(zhàn)略抉擇 [J]. 秦玉友,曾文婧.  中國教育學(xué)刊. 2018(08)
[3]芻議城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教育資源配置 [J]. 陳艷.  學(xué)理論. 2018(06)



本文編號：3536490