基于高職院校線上線下混合式教學(xué)模式研究
發(fā)布時間:2021-12-10 03:59
線上線下混合式教學(xué)是高職院校教育改革的新觀點,混合式教學(xué)模式能夠滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。文章對線上線下混合式教學(xué)的基本含義進(jìn)行闡釋,分析混合式教學(xué)的特點與優(yōu)勢,研究高職院校線上線下混合教學(xué)模式的構(gòu)建途徑與基本保障條件。
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2019,16(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
線上線下教學(xué)模式構(gòu)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于線上線下混合式教學(xué)的高職院校SPOC模式構(gòu)建[J]. 吳文雅. 高教學(xué)刊. 2019(09)
[2]線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式教學(xué)方法探究[J]. 邱純純. 科技風(fēng). 2019(07)
[3]高職院校線上線下混合教學(xué)實踐探索與實踐——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 陳曉寧. 教育現(xiàn)代化. 2019(03)
本文編號:3531864
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2019,16(23)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
線上線下教學(xué)模式構(gòu)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于線上線下混合式教學(xué)的高職院校SPOC模式構(gòu)建[J]. 吳文雅. 高教學(xué)刊. 2019(09)
[2]線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式教學(xué)方法探究[J]. 邱純純. 科技風(fēng). 2019(07)
[3]高職院校線上線下混合教學(xué)實踐探索與實踐——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 陳曉寧. 教育現(xiàn)代化. 2019(03)
本文編號:3531864
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