新課改的要求下,培育素質(zhì)人才是重要核心。心理健康教育作為培育學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程之一,理應(yīng)受到重視。本文以融入式心理健康教育為例,提出路徑探索策略。 

【文章來源】：中國新通信. 2019,21(24)

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【文章目錄】：
引言
一、傳統(tǒng)心理健康教學(xué)課堂中存在的不足
    1.1揠苗助長，口頭傳授較多
    1.2南轅北轍，錯誤導(dǎo)向較深
二、融入式教學(xué)在心理健康教育中的應(yīng)用
    2.1在其它課程中融入
    2.2在實踐過程中融入
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人文關(guān)懷視角下中職生心理問題的學(xué)校應(yīng)對策略芻議[J]. 李玲.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2012(01)



本文編號：3510163