為明晰新手生涯咨詢師在模擬咨詢訓(xùn)練中的內(nèi)部體驗和自我思考,本文采用扎根理論研究方法,對不同角色在模擬咨詢訓(xùn)練過程的反思總結(jié)進行分析。分析過程可以歸納成三個方面:咨詢技術(shù)、自我覺察和困難挑戰(zhàn),目的是總結(jié)模擬訓(xùn)練對咨詢技術(shù)理論的運用、自我身份和能力的認知以及相互學(xué)習(xí)等方面的幫助。并對如何更好地促進生涯咨詢師的培養(yǎng)提出相應(yīng)的方法和思路。 

【文章來源】：中國大學(xué)生就業(yè). 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    （一）對象
    （二）方法
        1. 數(shù)據(jù)收集
        2. 研究程序
        3. 數(shù)據(jù)分析
二、結(jié)果
    （一）咨詢技術(shù)
    （二）反思覺察
    （三）困難挑戰(zhàn)
三、討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校心理咨詢師個人成長研究[J]. 謝金.  呂梁教育學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
[2]新手咨詢師行為反思的軌跡變化[J]. 倪競,侯志瑾.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2014(02)
[3]新手咨詢師研究現(xiàn)狀及展望(綜述)[J]. 徐慧,侯志瑾.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2010(08)
[4]專業(yè)化視野內(nèi)的心理咨詢師培訓(xùn)問題研究——對中國大陸心理咨詢師培訓(xùn)八年來現(xiàn)狀的反思[J]. 陳家麟,夏燕.  心理科學(xué). 2009(04)
[5]心理咨詢師報考者個人經(jīng)歷的質(zhì)性研究[J]. 李強,許丹,高文珺.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2008(02)
[6]論學(xué)校心理咨詢與職業(yè)咨詢的異同[J]. 雷五明.  湖北教育學(xué)院學(xué)報. 2006(07)

碩士論文
[1]大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展咨詢研究[D]. 潘雪凌.沈陽師范大學(xué) 2011
[2]美國生涯咨詢師教育及對我國的啟示[D]. 李國興.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：3509521