本世紀(jì)初以來,多元模式辦學(xué)已成為國外解決基礎(chǔ)教育資源不足和資源分配不均問題、促進(jìn)家長擇校和教育公平的一劑良方。但由于不同國家面臨的問題有別,多元模式辦學(xué)的實施途徑亦不盡相同:英國政府出臺了"阿加德米學(xué)校計劃",旨在加快多元模式辦學(xué)的新進(jìn)程;美國教師聯(lián)盟則號召通過"特許學(xué)校"或"選擇學(xué)校"的概念改革整個公立學(xué)校系統(tǒng),得到了多數(shù)州政府的響應(yīng)。本文以英國的阿加德米獨立學(xué)校和美國的小型選擇學(xué)校和特許學(xué)校為個案,對國外多元模式辦學(xué)的政策理據(jù)和實施效應(yīng)進(jìn)行了考查,認(rèn)為國外的多元模式辦學(xué)對我國的基礎(chǔ)教育改革具有直接的借鑒意義。 

【文章來源】：肇慶學(xué)院學(xué)報. 2019,40(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、國外多元模式辦學(xué)的政策理據(jù)
三、國外多元模式辦學(xué)的實例和效應(yīng)
    （一）英國阿加德米獨立學(xué)校計劃的實施：追求學(xué)校教育制度的多樣化
    （二）美國小型選擇學(xué)校和特許學(xué)校計劃的實施：注重學(xué)校的結(jié)構(gòu)性改革
四、國外多元模式辦學(xué)的啟示
    （一）多元模式辦學(xué)有助于解決教育經(jīng)費和教育供給不足的問題
    （二）多元模式辦學(xué)有助于實現(xiàn)教育扶貧和有質(zhì)量的教育公平
    （三）多元模式辦學(xué)應(yīng)當(dāng)吸引私營部門和非政府組織的參與



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