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“慕課+智慧課堂”混合式教學(xué)模式探索與實踐——以公差配合與技術(shù)測量課程為例

發(fā)布時間:2021-08-16 16:27
  公差配合與技術(shù)測量是機械類及近機類專業(yè)一門核心技術(shù)基礎(chǔ)課,是架設(shè)在設(shè)計系列課程和制造工藝系列課程之間的橋梁。針對公差配合與技術(shù)測量課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題,以知行耦合為導(dǎo)向,結(jié)合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)資源和面對面課堂教學(xué)的優(yōu)勢互補,對公差配合與技術(shù)測量課程教學(xué)模式進行了改革,創(chuàng)設(shè)并實施了"慕課+智慧課堂"混合式教學(xué)模式。 

【文章來源】:新余學(xué)院學(xué)報. 2019,24(06)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

“慕課+智慧課堂”混合式教學(xué)模式探索與實踐——以公差配合與技術(shù)測量課程為例


公差配合與技術(shù)測量“慕課+智慧課堂”混合式教學(xué)模式

【參考文獻】:
期刊論文
[1]互換性課程混合式教學(xué)實踐的關(guān)鍵性問題研究[J]. 吳彥春,胡業(yè)發(fā),吳華春,宋春生,張錦光,程鑫.  機械設(shè)計. 2018(S2)
[2]在線教育背景下《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)改革探討[J]. 熊南峰,薛廣紅,郭繼東.  教育教學(xué)論壇. 2018(19)
[3]慕課背景下線上線下混合式教學(xué)模式的教與學(xué)[J]. 李娜,張彥粉.  北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2017(07)
[4]基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J]. 曾明星,周清平,蔡國民,王曉波,陳生萍,黃云,董堅峰.  中國電化教育. 2015(04)



本文編號:3346008

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