進(jìn)入21世紀(jì)以來,"互聯(lián)網(wǎng)+"教育在各大領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用得非常廣泛,特別是在計算機(jī)課程教學(xué)領(lǐng)域。隨著全球網(wǎng)絡(luò)化、信息化普及程度越來越高,我們在日常生活、社交等多個領(lǐng)域內(nèi)對于互聯(lián)網(wǎng)和計算機(jī)的依賴性也越來越強(qiáng)。同時,網(wǎng)絡(luò)對于人們的回饋和幫助也是顯而易見的。特別是在我國的高等教育領(lǐng)域內(nèi),"互聯(lián)網(wǎng)+"教育模式推進(jìn)了課程改革與創(chuàng)新的方法和途徑。在計算機(jī)課程教學(xué)等多方面,都已探索出了具有指導(dǎo)性、建設(shè)性的計算機(jī)教學(xué)模式和方法,并且在運用"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)改革的過程中,學(xué)生可以接觸到新鮮的學(xué)習(xí)模式和方法,極大地提高了他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2019,15(34)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 背景
2“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式對計算機(jī)課程教學(xué)改革的影響
    2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為計算機(jī)課程改革提供了科學(xué)的教學(xué)思想
    2.2 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享
3“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下計算機(jī)課程教學(xué)改革思路
    3.1 構(gòu)建能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維的課程標(biāo)準(zhǔn)
    3.2 構(gòu)建個性化的教學(xué)資源
4 計算機(jī)課程教學(xué)改革對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響
    4.1 計算機(jī)課程教學(xué)改革為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了新途徑
    4.2 通過創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建新的課程體系
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下計算機(jī)類課程教學(xué)方式改革與實踐[J]. 李亞倫,柴爭義.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2019(07)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展[J]. 蔣欣妍.  黑龍江科學(xué). 2019(10)
[3]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式的探索與改革[J]. 張心越.  電腦迷. 2018(04)
[4]淺議“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)診改”視域下計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系與教學(xué)模式改革[J]. 徐玉蓮,莊道坤.  中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2016(01)



本文編號：3345133