本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 目的本研究旨在全面了解農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全總體狀況,嘗試構(gòu)建一種用于農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)方法,使之能更加科學(xué)、客觀、公正、方便地對農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生安全狀況相關(guān)的不同性質(zhì)的指標(biāo)進(jìn)行定量綜合評價(jià),以便找出農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全問題的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),為衛(wèi)生、教育行政部門管理者提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全水平和政策決策提供實(shí)證依據(jù)。 方法本研究采取兩次橫斷面調(diào)查設(shè)計(jì),第一次在安徽省5個縣選取農(nóng)村寄宿制共25所,運(yùn)用定量研究和定性研究相結(jié)合的方法,建立農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全評價(jià)指標(biāo)體系,繼而全面收集5個項(xiàng)目縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生情況,初步篩選出教室、宿舍、食堂、飲用水、衛(wèi)生室及廁所六個方面共20個指標(biāo)。第二次調(diào)查在安徽省另外5個縣選擇農(nóng)村寄宿制學(xué)校共25所收集這20個指標(biāo)的信息。結(jié)合第一批調(diào)查數(shù)據(jù),排除不具代表性的寄宿制小學(xué)后共獲得39所學(xué)校的主要衛(wèi)生學(xué)指標(biāo),采用綜合評價(jià)理論和方法對農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生狀況相關(guān)的不同屬性、不同特征的指標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行評價(jià)。通過逼近理想解排序法(technique for order preference by similarity to ideal solution,TOPSIS)結(jié)合秩和比法(rank sum ratio,RSR)法構(gòu)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全狀況的綜合評價(jià)模型。 結(jié)果第一次調(diào)查顯示,中、小學(xué)校教室人均面積合格率分別為29.2%和69.0%,環(huán)境噪聲符合率均為0,課桌椅符合率分別為14.5%和14.3%,教室采光系數(shù)合格率為21.3%,宿舍人均面積合格率為6.1%,男女生廁所蹲位合格率分別為48.0%和20.0%。食堂總體情況、食堂布局和衛(wèi)生設(shè)施、食品生產(chǎn)和儲存過程、從業(yè)人員衛(wèi)生行為和原料采購、衛(wèi)生管理等方面都難以達(dá)到國家相關(guān)規(guī)定。第二次調(diào)查后排除不具有代表性的農(nóng)村寄宿制小學(xué)后對調(diào)查的39個學(xué)校的20個指標(biāo)的實(shí)測值進(jìn)行處理,采用TOPSIS法進(jìn)行計(jì)算并用RSR法對結(jié)果進(jìn)行排序并分為好、中、差三等,方差檢驗(yàn)結(jié)果顯示各組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),即所選指標(biāo)代表性及區(qū)分度較好。 結(jié)論農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全狀況較差,要加強(qiáng)政府動員,重視寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全,優(yōu)化衛(wèi)生資源配置,深化農(nóng)村衛(wèi)生改革以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康、全面的發(fā)展。本研究是學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)方法上的新嘗試,其準(zhǔn)確性和科學(xué)性需要在與其它評價(jià)方法的比較研究中進(jìn)一步深入探討,并通過更多的實(shí)證研究加以評價(jià)。各地區(qū)各學(xué)校應(yīng)正確認(rèn)識綜合評價(jià)的意義,根據(jù)具體情況調(diào)整農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生資源。
【關(guān)鍵詞】：評價(jià)研究 學(xué)生 衛(wèi)生學(xué) 衛(wèi)生服務(wù)研究
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G478
【目錄】：

• 英文縮略語6-7
• 中文摘要7-9
• 英文摘要9-11
• 研究背景11-21
• 1 農(nóng)村寄宿制學(xué)校主要衛(wèi)生安全問題11-13
• 2 農(nóng)村寄宿制學(xué)校常見傳染病13-15
• 3 制定農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)模型，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全工作15-16
• 參考文獻(xiàn)16-21
• 研究之一 安徽省農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全狀況研究21-42
• 中文摘要21-22
• 英文摘要22-24
• 前言24
• 對象與方法24-27
• 結(jié)果27-37
• 討論37-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 研究之二 農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全狀況綜合評價(jià)方法研究42-56
• 中文摘要42-44
• 英文摘要44-46
• 前言46
• 對象與方法46-48
• 結(jié)果48-53
• 討論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄 1 農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全政策性建議56-60
• 個人簡歷60-62
• 致謝62-63
• 綜述63-74
• 附錄 2 農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)記分表74-75
• 附錄 3 《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)（節(jié)選）》75-79

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制學(xué)校衛(wèi)生安全綜合評價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：330641