本研究以大學(xué)生為主要研究對象,使用了已經(jīng)編制的大學(xué)生存在焦慮量表,基本心理需要量表,利他行為問卷對大學(xué)生進行調(diào)查。主要研究目的是考察大學(xué)生利他行為對存在焦慮影響以及基本心理需要的中介作用,從而為詳細了解和探究大學(xué)生存在焦慮以及影響因素提供一條新的思路,也為當前大學(xué)生心理健康工作的研究提供了一個切實的可行的研究探索方向。本研究結(jié)果明:（1）大學(xué)生利他行為總體水平較好;大學(xué)生的基本心理需要滿足程度為中等水平;大學(xué)生存在焦慮具有普遍性。（2）利他行為及利他行為表現(xiàn)維度上在性別上有顯著差異,女大學(xué)生利他行為水平顯著高于男大學(xué)生。在獨生子女,生源地,專業(yè),年級上不存在顯著差異。（3）基本心理需要的關(guān)系維度上存在年級的顯著差異。大一新生關(guān)系需要滿足程度最高,大三學(xué)生關(guān)系需要滿足程度最低。（4）存在焦慮存在性別上,年級上存在顯著差異,女大學(xué)生存在焦慮水平顯著高于男生;大一新生的存在焦慮最低,大四的存在焦慮最高。（5）大學(xué)生利他行為與存在焦慮顯著負相關(guān),利他行為和疏離與孤獨負相關(guān)程度最高;大學(xué)生利他行為與基本心理需要各個維度顯著正相關(guān);基本心理需要與存在焦慮呈負相關(guān);（6）中介分析表明,大學(xué)生利他行為... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
第一章 文獻綜述
    1.1 利他行為
        1.1.1 利他行為的概念
        1.1.2 利他行為的理論
        1.1.3 利他行為的測量
        1.1.4 利他行為的實證研究
    1.2 基本心理需要的研究綜述
        1.2.1 基本心理念需要概念
        1.2.2 基本需要理論的背景
        1.2.3 基本心理需要的測量
        1.2.4 基本心理需要的實證研究
    1.3 存在焦慮的研究綜述
        1.3.1 存在焦慮的概念
        1.3.2 存在焦慮的理論研究
        1.3.3 存在焦慮的測量
        1.3.4 存在焦慮的現(xiàn)狀研究
    1.4 利他行為和存在焦慮的關(guān)系
    1.5 利他行為和基本心理需要的關(guān)系
    1.6 基本心理需要和存在焦慮關(guān)系
    1.7 利他行為、基本心理需要與存在焦慮的關(guān)系研究
第二章 研究目的及假設(shè)
    2.1 研究不足
    2.2 研究目的及假設(shè)
        2.2.1 研究目的
        2.2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究意義
        2.3.1 理論意義
        2.3.2 實踐意義
第三章 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
    3.3 研究程序
    3.4 數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計方法
第四章 研究結(jié)果與分析
    4.1 利他行為的總體狀況
        4.1.1 利他行為的總體狀況
        4.1.2 大學(xué)生利他行為在性別、獨生子女、專業(yè)上差異比較
        4.1.3 大學(xué)生利他行為在年級、生源地上差異比較
    4.2 大學(xué)生基本心理需要上的總體狀況
        4.2.1 大學(xué)生基本心理需要上的總體狀況
        4.2.2 大學(xué)生基本心理需要在性別、獨生子女、專業(yè)上差異比較
        4.2.3 大學(xué)生基本心理需要在年級、生源地上差異比較
    4.3 大學(xué)生存在焦慮的總體狀況
        4.3.1 大學(xué)生存在焦慮總體狀況
    4.4 大學(xué)生利他行為、基本心理需要和存在焦慮的關(guān)系研究
        4.4.1 大學(xué)生利他行為、基本心理需要的關(guān)系研究
        4.4.2 大學(xué)生利他行為與存在焦慮的關(guān)系研究
        4.4.3 大學(xué)生基本心理需要與存在焦慮的關(guān)系研究
    4.5 基本心理需要在利他行為與存在焦慮之間的中介效應(yīng)檢驗
        4.5.1 基本心理需要在利他行為與命運與死亡焦慮間的中介效應(yīng)
        4.5.2 基本心理需要在利他行為與無意義與空虛焦慮間的中介效應(yīng)
        4.5.3 基本心理需要在利他行為與內(nèi)疚與譴責焦慮間的中介效應(yīng)
        4.5.4 基本心理需要在利他行為與疏離與孤獨焦慮間的中介效應(yīng)
第五章 分析與討論
    5.1 大學(xué)生利他行為總體特點
        5.1.1 大學(xué)生利他行為總體狀況分析
        5.1.2 大學(xué)生利他行為在性別、獨生子女、專業(yè)上差異
        5.1.3 大學(xué)生利他行為在年級、生源地上差異
    5.2 大學(xué)生基本心理需要的總體特點
        5.2.1 大學(xué)生基本心里需要的總體狀況分析
        5.2.2 大學(xué)生基本心理需要在性別、獨生子女、專業(yè)上差異比較
        5.2.3 大學(xué)生基本心理需要在年級、生源地上差異比較
    5.3 大學(xué)生存在焦慮的總體特點
        5.3.1 大學(xué)生存在焦慮總體狀況分析
        5.3.2 大學(xué)生存在焦慮在性別、獨生子女、專業(yè)上差異
        5.3.3 大學(xué)生存在焦慮在年級和生源地上的差異
    5.4 大學(xué)生利他行為、基本心理需要和存在焦慮的關(guān)系研究
        5.4.1 大學(xué)生利他行為、基本心理需要的關(guān)系研究
        5.4.2 大學(xué)生利他行為與存在焦慮的關(guān)系研究
        5.4.3 大學(xué)生基本心理需要與存在焦慮的關(guān)系研究
    5.5 基本心理需要在利他行為與存在焦慮之間的中介效應(yīng)分析
第六章 建議及結(jié)論
    6.1 建議
        6.1.1 了解利他行為的重要性以及它對個體社會的幫助
        6.1.2 提高大學(xué)生基本心理需要的滿足程度,降低大學(xué)生存在焦慮水平
        6.1.3 注重培養(yǎng)大學(xué)生生涯規(guī)劃與樹立其人生目標
    6.2 本研究的創(chuàng)新之處
    6.3 本研究不足與展望
    6.4 研究結(jié)論
參考文獻
附錄
    附錄1 （節(jié)選）
    附錄2 （節(jié)選）
    附錄3 （節(jié)選）
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]壓力對青少年問題性網(wǎng)絡(luò)使用的影響:基本心理需要和非適應(yīng)性認知的鏈式中介作用[J]. 易娟,楊強,葉寶娟.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(04)
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博士論文
[1]青少年寬恕感的發(fā)展特點及產(chǎn)生機制[D]. 周炎根.上海師范大學(xué) 2017
[2]人類基本心理需要的現(xiàn)代心理學(xué)研究[D]. 周靜.武漢大學(xué) 2014

碩士論文
[1]大學(xué)生權(quán)力感對助人行為的影響：調(diào)節(jié)效應(yīng)和中介效應(yīng)的分析[D]. 李盟.山東師范大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我效能感、網(wǎng)絡(luò)人際信任與網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系研究[D]. 張蓬葉.河北大學(xué) 2017
[3]大學(xué)生高自我寬恕水平的影響因素研究[D]. 趙曉璇.河北師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會支持與網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系：一個有調(diào)節(jié)的中介模型[D]. 徐慶春.華中師范大學(xué) 2014
[5]大學(xué)生存在焦慮、自我同一性與焦慮、抑郁關(guān)系研究[D]. 陳堅.福建師范大學(xué) 2009
[6]大學(xué)生道德價值觀、自我概念與利他行為關(guān)系研究[D]. 李艷芳.華中科技大學(xué) 2008
[7]大學(xué)生同伴交往、一般自我效能感與心理健康的關(guān)系[D]. 王娟.華中師范大學(xué) 2006
[8]大學(xué)生自我同一性與存在焦慮關(guān)系研究[D]. 孫大強.蘇州大學(xué) 2005



本文編號：3056864