基于德國文化教育學的理論視域,民族性與文化身份認同具有原生性的關聯(lián)。教育通過促進學生的文化身份認同,從而促進民族性形成;教育中的文化身份認同具體體現(xiàn)在學生文化國民意識和鄉(xiāng)土（故鄉(xiāng)）意識的培養(yǎng)上。教育的民族性與文化身份認同功能決定了其必須擔負的文化使命和國家責任,其責任在于促進民族國家的建構(gòu)和多元文化理解。 

【文章來源】：教育與考試. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教育的民族性:民族精神與教育
二、教育中的文化身份認同:文化國民與教育
三、教育的文化責任:文化意志與民族國家建構(gòu)



本文編號：2976825