發(fā)布時間：2021-01-06 23:43

　　推進義務教育均衡發(fā)展,保障所有適齡兒童接受公平而有質量的教育是新時代義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標,而現(xiàn)階段義務教育學校標準化建設是促進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措。截至2018年底,我國義務教育學校標準化建設已取得階段性成果,但仍然存在重硬件、輕軟件,注重規(guī)模、輕視效益,多標準、少變通的問題。樹立"大標準"觀,在謀劃階段強調硬件加軟件的標準化,在建設階段強調外延加內涵的標準化,在評定階段強調過程加結果的標準化是我們優(yōu)化下一階段義務教育學校標準化建設,響應國家關于促進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和全面提高義務教育質量政策的應有之義。 

【文章來源】：教師教育論壇. 2019,32(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、義務教育學校標準化建設的提出及現(xiàn)狀
    （一）義務教育學校標準化建設的提出
    （二）義務教育學校標準化建設的現(xiàn)狀
二、義務教育學校標準化建設中的問題
    （一）義務教育學校標準化建設重硬件、輕軟件
    （二）義務教育學校標準化建設注重規(guī)模、輕視效益
    （三）義務教育學校標準化建設多標準、少變通
三、樹立“大標準觀”,優(yōu)化義務教育學校標準化建設
    （一）謀劃階段:硬件加軟件的標準化
    （二）建設階段:外延加內涵的標準化
    （三）評定階段:過程加結果的標準化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]內涵發(fā)展:推進義務教育優(yōu)質均衡的路向選擇[J]. 馮建軍.  南京社會科學. 2012(01)
[2]萬千氣象滿目新——國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施一周年紀實[J]. 吳晶,李斌,李亞杰,劉奕湛,余曉潔.  人民教育. 2011(Z3)



本文編號：2961462