目的與意義近年來,大學(xué)生心理疾病的發(fā)病率和嚴(yán)重程度正處于上升趨勢(shì),有嚴(yán)重心理問題的大學(xué)生人數(shù)在不斷增多,為惡性事件的發(fā)生埋下隱患。其中,外顯問題大學(xué)生具有問題多樣、嚴(yán)重外顯、改變困難和安全危害等突出特征,成為心理危機(jī)的高發(fā)群體,也是當(dāng)前高校的重點(diǎn)關(guān)注和干預(yù)對(duì)象。敘事團(tuán)體輔導(dǎo)兼具后現(xiàn)代敘事心理治療和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),與我國大學(xué)生的能力、興趣和心理特點(diǎn)及思維方式高度契合,特別適用于高校心理輔導(dǎo)。因此,本研究擬采用調(diào)查和干預(yù)結(jié)合的手段,在掌握外顯問題大學(xué)生心理健康狀況及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用敘事團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行干預(yù),并從量和質(zhì)的方面來評(píng)估敘事團(tuán)體輔導(dǎo)的有效性,以探討該方法主要作用路徑及其在外顯問題大學(xué)生中的應(yīng)用價(jià)值。對(duì)象和方法本研究分為調(diào)查研究和干預(yù)研究?jī)刹糠?均以外顯問題大學(xué)生為研究對(duì)象。1.調(diào)查研究:外顯問題大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查通過“自下而上”的方式,由某醫(yī)科大學(xué)各學(xué)院輔導(dǎo)員通過觀察,將心理和行為偏差或異常的外顯問題大學(xué)生上報(bào)學(xué)生管理部門以形成“外顯問題大學(xué)生信息庫”。采用一般情況調(diào)查表、大學(xué)生人格問卷（UPI）、病人健康問卷抑郁分量表（PHQ-9）、生命意義感量表（MLQ-C）... 

【文章來源】：南方醫(yī)科大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：119 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１干預(yù)組心儀時(shí)刻動(dòng)態(tài)變化圖??Ｆｉｇｕｒｅ?４－１．?Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ?ｍｏｍｅｎｔｓ?ｓａｌｉｅｎｃｅ?ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ?ｔｈｅ?ｐｒｏｃｅｓｓ．??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]敘事取向團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往困擾的干預(yù)效果[J]. 王欣,李焰.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(11)
[2]論“問題學(xué)生”的成因及糾治策略[J]. 于鐵夫,龍冬.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(11)
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[5]“問題大學(xué)生”的多角度成因和教育管理模式研究[J]. 馬玉玲.  科技資訊. 2017(13)
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[8]高中新生生命意義感的現(xiàn)狀及其影響因素[J]. 鐘乃良.  民族教育研究. 2015(03)
[9]心理治療信件在敘事治療中的應(yīng)用(綜述)[J]. 趙兆,趙燕.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2015(03)
[10]生命意義感對(duì)大學(xué)新生日常煩心事和心理適應(yīng)的影響[J]. 蔣海飛,劉海驊,苗淼,甘怡群.  心理科學(xué). 2015(01)

博士論文
[1]“問題大學(xué)生”的成因及教育轉(zhuǎn)化策略研究[D]. 肖建國.東北師范大學(xué) 2014
[2]失獨(dú)者悲傷調(diào)適及其本土化干預(yù)模式研究[D]. 李秀.南京中醫(yī)藥大學(xué) 2014

碩士論文
[1]敘事取向團(tuán)輔對(duì)改善初中寄宿制女生宿舍人際關(guān)系的研究[D]. 蔣碧英.云南師范大學(xué) 2017
[2]敘事治療對(duì)創(chuàng)傷暴露者錯(cuò)誤記憶的干預(yù)研究[D]. 隋蓮和.石河子大學(xué) 2017
[3]初中生生命意義感與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系與干預(yù)研究[D]. 賈逸夫.云南師范大學(xué) 2017
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[5]大學(xué)生生命意義感和心理資本的關(guān)系及干預(yù)研究[D]. 王恩娜.蘭州大學(xué) 2017
[6]山西高校問題大學(xué)生的成因及教育引導(dǎo)策略研究[D]. 申璐.太原理工大學(xué) 2016
[7]大學(xué)生主觀幸福感、生活事件、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系及敘事團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[D]. 趙曉妍.上海師范大學(xué) 2016
[8]意義攝影對(duì)大學(xué)生生命意義感影響研究[D]. 丁思遠(yuǎn).南方醫(yī)科大學(xué) 2016
[9]寄宿制高中生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及其影響因素、教育對(duì)策研究[D]. 王學(xué)東.華中師范大學(xué) 2016
[10]重慶市大學(xué)生生命意義感的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究[D]. 周靜.重慶師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：2952181