曾經(jīng)的留守兒童成為如今的曾留守大學(xué)生,隨著研究者對(duì)"留守"群體的不斷關(guān)注,本文從大學(xué)生這個(gè)群體出發(fā),去探索那些擁有留守經(jīng)歷的個(gè)體的相關(guān)研究,以期望得到更加客觀和全面的了解。 

【文章來源】：心理月刊. 2019年23期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 曾留守大學(xué)生的定義
2 曾留守大學(xué)生研究現(xiàn)狀
    2.1 留守與非留守的比較研究
    2.2 關(guān)于留守群體的研究現(xiàn)狀
3 對(duì)留守現(xiàn)狀的反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于治理政策下農(nóng)村留守兒童教育問題的思考[J]. 李蘋.  河西學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]高校有留守經(jīng)歷大學(xué)生心理健康現(xiàn)況調(diào)查[J]. 劉海霞,王玖,林林,胡乃寶,韓春蕾,孫紅衛(wèi).  中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2015(04)
[3]農(nóng)村留守經(jīng)歷大學(xué)新生自尊社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式與孤獨(dú)感的關(guān)系[J]. 謝其利,宛蓉,張睿.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(02)
[4]留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響:父母情感溫暖的作用[J]. 周春燕,黃海,劉陳陵,吳和鳴.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(05)
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[8]同伴拒絕、同伴接納與農(nóng)村留守兒童的心理適應(yīng):親子親合與逆境信念的作用[J]. 趙景欣,劉霞,張文新.  心理學(xué)報(bào). 2013(07)
[9]兒童期留守經(jīng)歷、應(yīng)對(duì)方式與大學(xué)生幸福感的關(guān)系[J]. 趙國(guó)香,張玲,曾祿賢,單潔,丁文鋒.  中華疾病控制雜志. 2013(07)
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碩士論文
[1]曾留守大學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的研究[D]. 張培寧.南方醫(yī)科大學(xué) 2016
[2]有留守經(jīng)歷大學(xué)生心理安全感和社交焦慮的相關(guān)研究[D]. 吳丹.南昌大學(xué) 2015
[3]留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生抑郁的影響及干預(yù)研究[D]. 楊瑱.信陽師范學(xué)院 2015
[4]具有童年期留守經(jīng)歷大學(xué)生的成人依戀和人際敏感的研究與干預(yù)[D]. 朱玲.上海師范大學(xué) 2014
[5]團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生心理韌性的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 李晶晶.安徽醫(yī)科大學(xué) 2014
[6]有留守經(jīng)歷大學(xué)生抑郁和社交焦慮[D]. 李凡繁.湖北大學(xué) 2012
[7]留守經(jīng)歷大學(xué)生的社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式對(duì)其社會(huì)適應(yīng)的影響[D]. 溫義媛.華東師范大學(xué) 2011
[8]有童年期留守經(jīng)歷的大學(xué)生成人依戀、社會(huì)支持與主觀幸福感關(guān)系的研究[D]. 王玉花.華中科技大學(xué) 2008



本文編號(hào)：2952179