【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)被越來越廣泛地應(yīng)用,社會(huì)對(duì)能夠理解并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人才的需求與日俱增。而實(shí)際上,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以其龐大的結(jié)構(gòu)體系和繁多的通信協(xié)議,一直被計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系學(xué)生認(rèn)為是難以掌握的課程之一。從實(shí)踐教學(xué)的角度出發(fā),采用讓學(xué)生逐個(gè)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧中的核心功能和協(xié)議的教學(xué)方式,以達(dá)到掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理的目的。同時(shí),參照TCP/IP五層模型和IETF RFC的一系列標(biāo)準(zhǔn),給出了一種基于Libpcap的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方式。通過Libpcap,繞過操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧直接從網(wǎng)卡接收和發(fā)送數(shù)據(jù)包,將其封裝為系統(tǒng)的物理層,然后在物理層上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈路層,完成數(shù)據(jù)幀的接收和發(fā)送,再依次實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層,傳輸層和Socket接口層,分別完成報(bào)文,數(shù)據(jù)段和消息的接收和發(fā)送。整個(gè)系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆椒ㄔO(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),精心設(shè)計(jì)編程接口以盡量降低各協(xié)議之間的耦合度,讓學(xué)生能夠逐步地理解和實(shí)現(xiàn)單一協(xié)議,逐漸掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧,進(jìn)而掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)以虛擬機(jī)平臺(tái)作為調(diào)試運(yùn)行環(huán)境,既減少了環(huán)境配置的麻煩,也避免了外網(wǎng)數(shù)據(jù)的干擾。從兩個(gè)實(shí)際的應(yīng)用程序案例出發(fā),詳細(xì)分析了兩臺(tái)主機(jī)之間數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收過程。同時(shí),通過這種實(shí)際案例的方式讓實(shí)驗(yàn)?zāi)康母忧逦?br/> 【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TP393-4;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 肖濤;何懷文;程?hào)|;;基于GNS3的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)RIP協(xié)議的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2015年03期

2 王慧強(qiáng);馮光升;郭方方;呂宏武;周沫;;結(jié)合科研,打造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式[J];計(jì)算機(jī)教育;2014年11期

3 馮永利;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年18期

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本文編號(hào)：2589008