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英國基礎(chǔ)教育信息化中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

發(fā)布時間:2020-02-26 05:02
【摘要】:本文介紹了英國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的基本情況及一些典型做法,并通過對英國國王中學(xué)信息與通訊技術(shù)在科學(xué)教育中應(yīng)用具體情況的重點描述,向讀者詳細介紹了在英國信息與通訊技術(shù)教育及在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用中是如何體現(xiàn)以學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的。同時,筆者針對我國的信息技術(shù)與課程整合的實際情況及在信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從教師、學(xué)生教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和信息化環(huán)境建設(shè)等方面提出了一些建議與思路。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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9 韓麗麗;化學(xué)新課程網(wǎng)絡(luò)化探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計與初步實踐[D];南京師范大學(xué);2006年

10 吳波;西藏中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的研究、調(diào)查與對策[D];蘇州大學(xué);2006年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 劉洪濤;;信息技術(shù)與課程整合課件設(shè)計的十個原則[J];中小學(xué)電教;2009年Z1期

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相關(guān)會議論文 前10條

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8 張寶;;基于信息技術(shù)條件下新型教學(xué)模式的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江蘇省蘇州市電化教育館館長 金陵;發(fā)掘課程內(nèi)涵 優(yōu)化課堂教學(xué)[N];中國教育報;2008年

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5 上海市育民中學(xué) 朱q邋黃雪蓮;將信息技術(shù)引入哲學(xué)課[N];中國電腦教育報;2007年

6 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 何克抗;教育技術(shù)能力等同信息技術(shù)能力嗎?[N];中國教育報;2006年

7 王亞靜;淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合[N];大眾科技報;2007年

8 王志欣;信息化拉動區(qū)域教育[N];中國電腦教育報;2007年

9 紀(jì)秀君;多媒體如何使教學(xué)“如虎添翼”[N];中國教育報;2006年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 周躍良;支持高級認(rèn)知發(fā)展的VLEs設(shè)計理論與實踐[D];北京師范大學(xué);2005年

2 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究:教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

4 趙劍;網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];西南大學(xué);2007年

5 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙麗;銀川市中職學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的實踐研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 張菊;信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)研究[D];西南大學(xué);2008年

3 吳長永;師范生《信息技術(shù)與課程整合》課程的設(shè)計與實施[D];華東師范大學(xué);2008年

4 姜靈芝;信息技術(shù)與課程整合中教師信息素養(yǎng)的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

5 李潔芳;中美信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科課程整合的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

6 劉菊;信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 李小鳳;信息技術(shù)與課程整合中中學(xué)教師教學(xué)實施能力的個案研究[D];新疆師范大學(xué);2005年

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9 靳琳;在高等職業(yè)教育中加強信息技術(shù)與課程整合的探析[D];天津大學(xué);2007年

10 韋偉;少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的策略研究[D];西南大學(xué);2009年



本文編號:2582924

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