本文選題：高校教育 + 校園　； 參考：《大連工業(yè)大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】：本文是一篇研究高校教學(xué)建筑空間場所設(shè)計(jì)方法的論文。首先分析了影響大學(xué)公共教學(xué)建筑教學(xué)空間的各種相關(guān)因素,并對教學(xué)空間和學(xué)生心理行為的關(guān)系進(jìn)行了探討,然后對教學(xué)建筑空間進(jìn)行了對比調(diào)研,并對其中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納總結(jié),在此基礎(chǔ)上對大學(xué)公共教學(xué)建筑教學(xué)空間的設(shè)計(jì)問題進(jìn)行深入研究。 在論文中，通過剖析發(fā)展的動態(tài)和新要求，探討在設(shè)計(jì)中如何創(chuàng)造多樣的交往、互動的空間，為教師與學(xué)生提供富有歸屬感和認(rèn)同感的學(xué)習(xí)場所；增加教學(xué)空間的靈活性，便于空間的重新組合，營造更有效率的教學(xué)空間。 通過對行為學(xué)、心理學(xué)、空間形態(tài)、植物配置、道路交通等多方面的研究探索，，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系和設(shè)計(jì)方法，形成具有指導(dǎo)意義的教育場所設(shè)計(jì)原則。 最后針對我國當(dāng)前高等學(xué)校教學(xué)建筑交往空間設(shè)計(jì)中所出現(xiàn)的諸多問題,本文結(jié)合實(shí)例歸納、總結(jié)出若干設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)原則,以期對今后的高等學(xué)校教學(xué)建筑交往空間設(shè)計(jì)有所幫助。
[Abstract]:This paper is a paper to study the design method of the space place of teaching building in Colleges and universities. First, it analyzes the related factors affecting the teaching space of the university public teaching architecture, and probes into the relationship between the teaching space and the psychological behavior of the students, and then makes a comparative investigation on the space of the teaching building, and puts forward the problems and experience in the teaching building space. On the basis of this, the design of teaching space for public teaching buildings in universities is studied in depth.
In this paper, through the analysis of the dynamic and new requirements of the development, this paper discusses how to create a variety of communication, interactive space in the design and provide a learning place with a sense of belonging and identity for teachers and students, to increase the flexibility of the teaching space, to recombine the space, and to create more efficient teaching space.
Through the research and exploration of many aspects, such as behavioral science, psychology, space form, plant configuration, road traffic and so on, find out their internal relations and design methods, and form the guiding principles for the design of educational places.
At last, in view of the problems in the design of communication space in the teaching architecture of higher schools in our country, this paper sums up some design methods and design principles by combining with the examples, in order to help the design of communication space of teaching architecture in Higher Schools in the future.
【學(xué)位授予單位】：大連工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：TU244.3

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2116125