本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)“自主、互動(dòng)、創(chuàng)新”教學(xué)模式的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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..運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)“自主、互動(dòng)、創(chuàng)新”教學(xué)模式的探討劉國(guó)慶(廣東省東莞市厚街中學(xué)郵政編碼:523962電話(huà):0769-5901386摘要:本文以現(xiàn)代教育技術(shù)和建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),闡述了在基礎(chǔ)教育課程改革中如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“自主、互動(dòng)、創(chuàng)新”的主體性物理教學(xué)模式的方法、途徑和原則,對(duì)新舊兩種教學(xué)模式進(jìn)行了比較。并以《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》的探索課為例,談了在該種教學(xué)模式下如何實(shí)現(xiàn)教育信息技術(shù)與物理課程的整合的一些具體做法和感受。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)主義教學(xué)模式信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與思考一、引言21世紀(jì),是信息的時(shí)代,同時(shí)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心特征是知識(shí)創(chuàng)新,因此,國(guó)家和民族要發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵是培養(yǎng)大量的創(chuàng)新人才。計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展,特別是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)改變了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域運(yùn)行和發(fā)展的模式,改變了社會(huì)成員的生存方式和學(xué)習(xí)方式。因此,面向素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)教育改革,必須以現(xiàn)代教育技術(shù)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。整合的關(guān)鍵是把信息技術(shù)當(dāng)作學(xué)生獲取信息、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)識(shí)工具。這就要求我們教師廣泛地應(yīng)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的“融合”,改變... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)“自主、互動(dòng)、創(chuàng)新”教學(xué)模式的探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。