本文選題：教育電視 + 教學應用�。� 參考：《現(xiàn)代教育技術》2010年03期

【摘要】：建構主義學習觀認為,信息時代的學習必須從機械的被動接受轉向有意義的主動建構。教育電視如何在這種變革中契合新的學習訴求?這是一個非常值得探討的課題。文章從教學應用方式視角切入,在深入剖析信息時代教育電視作為教育傳播媒介所面臨的發(fā)展困境之后,對癥下藥地提出了"基于視頻創(chuàng)作的可視化學習"這一新的應用視角。
[Abstract]:Constructivist learning view holds that learning in the information age must change from mechanical passive acceptance to meaningful active construction.How does educational television fit in with the new learning demands in this reform?This is a topic worth discussing.From the perspective of teaching application, after deeply analyzing the plight of educational television as a medium of educational communication in the information age, this paper puts forward a new application perspective of "visual learning based on video creation".
【作者單位】： 浙江師范大學教育學院;
【分類號】：G431

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本文編號：1770319